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Zur Qualit鋞 und Evaluation der p鋎agogischen Arbeit im gemeinsamen Unterricht und in der Sonderschule

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Aus dem Inhalt: Das Umfeld heutiger Qualit鋞s- und Evaluationsdebatten, Allgemeine Qualit鋞skriterien 创guter创 und zukunftsf鋒iger Schulen, Ebenen und Fragestellungen integrations- und sonderp鋎agogischer Qualit鋞

Schlagw鰎ter: Schule; Integrative Erziehung; Schulqualit鋞; Evaluation;
Fach, Sachgebiet: Behindertenp鋎agogikSonderschule / F鰎derschule, Integrative Erziehung
Behindertenp鋎agogikF鰎derung, Therapie BehinderterIntegrative Erziehung
Autor/Kontakt: Preuss-Lausitz, Ulf
Erscheinungsjahr: 2000
Sprache: Deutsch
躡ergeordneter Link: http://www.ewi.tu-berlin.de/
Datensatz aktualisiert am: 15.11.2006


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