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Sprachmöglichkeiten schaffen - Literacy als grundlegende Form der Sprachförderung

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Migrantenkinder sind die Verlierer im Bildungssystem. Sprachkurse im Vorschulalter sollen bessere Deutschkenntnisse und gute Noten bringen. Dr. Michaela Ulich vom Staatsinstitut für Frühpädagogik in München empfiehlt die Erfassung und Förderung des Sprachvermögens von Migrantenkindern vor dem Hintergrund einer umfassenden Literacy-Erziehung aller Kinder.

Schlagwörter: LESEN; LESEFOERDERUNG; LESEKULTUR; LESEERZIEHUNG; SPRACHFOERDERUNG; MIGRATION; MIGRANT; MIGRANTIN;
Fach, Sachgebiet: ElementarbildungPädagogikSprachförderung
Autor/Kontakt: schraml@digitale-zeiten.de
Sprache: Deutsch
Übergeordneter Link: http://www.lesen-in-deutschland.de/
Datensatz aktualisiert am: 21.02.2006


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