Sonderpädagogische Förderung in Schulen 1994 bis 2003

Link: http://www.kmk.org/fileadmin/pdf/PresseUndAktuelles/Dokumentation177.pdf

Fortsetzung der jährlichen Berichterstattung der Kultusministerkonferenz über die zahlenmäßige Entwicklung im Bereich der Sonderschulen. Die Nachweisungen beziehen sich auf die Jahre 1994 bis 2003. Seit der letzten Ausgabe wurde der Berichtskreis auf alle Schularten des allgemein bildenden Schulwesens ausgeweitet. Im Vordergrund steht seitdem der Nachweis der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf, unabhängig davon, ob sie eine Sonderschule oder eine der allgemeinen Schulen besuchen. Damit wird auch dargestellt, in welchem Umfang diese Schüler in allgemeinen Schulen integriert gefördert werden.

Dokumente von Servern von Bund und Ländern:	Ständige Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland (KMK)
Schlagwörter:	Sonderschule; Allgemeinbildende Schule; Sonderschüler; Lernbehinderung; Sehbehinderung; Hörbehinderung; Körperbehinderung; Geistig behindertes Kind; Schülerzahl; Lehrer; Förderung; Ausländischer Schüler; Vorschule; Grundschule; Orientierungsstufe; Hauptschule; Bildungsgang; Realschule; Gymnasium; Integrierte Gesamtschule; Waldorfschule; Förderunterricht; Schulabgänger; Schulabschluss; Bundesland;
Fach, Sachgebiet:	BehindertenpädagogikSonderschule / Förderschule, Integrative Erziehung BehindertenpädagogikFörderung, Therapie BehinderterIntegrative Erziehung
Autor/Kontakt:	Sekretariat der Ständigen Konferenz der Kultusminister der Länder in der Bundesrepublik Deutschland; Statistik@kmk.org
Sprache:	Deutsch
Weitere Angaben:	Acrobat Reader
Übergeordneter Link:	http://www.kmk.org/
Datensatz aktualisiert am:	26.01.2009

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