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Unser Bildungssystem und unsere Schulen auf dem Prüfstand

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Unser Bildungssystem und unsere Schulen auf dem Prüfstand Zu Systemdefiziten und zur Notwendigkeit interkultureller Bildung im Rahmen von Schulentwicklung

Link: http://www.hf.uni-koeln.de/31373

Der Artikel benennt Leitmotive Interkultureller Pädagogik (Gleichheit und Anerkennung) sowie die Konsequenzen, die daraus folgen, Anforderungen an das Bildungssystem (curricular und strukturell) und Beispiele und Anregungen für eine interkulturelle Schule.

Schlagwörter: ANERKENNUNG; BILDUNG; BILDUNGSWESEN; CHANCENGLEICHHEIT; CURRICULUM; EINWANDERUNG; GESELLSCHAFT; IGLU (INTERNATIONALE GRUNDSCHUL-LESE-UNTERSUCHUNG); INTERKULTURELLE BILDUNG; PISA (PROGRAMME FOR INTERNATIONAL STUDENT ASSESSMENT); MIGRATION;
Fach, Sachgebiet: Wissenschaft und BildungsforschungBildungsforschungInternational vergleichende Bildungsforschung, Vergleichende Erziehungswissenschaft
Bildungswesen allgemeinBildungssystemeDeutschland
HochschuleErziehungswissenschaften und PädagogikAllgemeine Pädagogik, historische Erziehungswissenschaft
Autor/Kontakt: Prof. Dr. Georg Auernheimer; kontakt@georg-auernheimer.de
Sprache: Deutsch
Datensatz aktualisiert am: 28.06.2012


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