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Musikorientiertes motorisches Lernen bei gehörgeschädigten und gehörlosen Kindern

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Die Pressemitteilung informiert über die Umsetzung eines Unterrichtsprogramms mit einer betonten musikalisch-motorischen Ausbildung bei gehörgeschädigten und gehörlosen Kindern mit Hilfe eines Hochtontrainer-Systems.

Schlagwörter: Musik; Sportunterricht; Tanz; Hörgeschädigtes Kind; Behindertenhilfsmittel;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikSonderschule / Förderschule, Inklusive und Integrative Erziehung
BehindertenpädagogikSpezifische BehinderungenHörbehinderung
BehindertenpädagogikFörderung, Therapie Behinderter
Autor/Kontakt: Hökelmann, Anita; anita.hoekelmann@gse-w.uni-magdeburg.de; Blaser, Peter; peter.blaser@gse-w.uni-magdeburg.de
Erscheinungsjahr: 2005
Sprache: Deutsch
Datensatz aktualisiert am: 19.09.2005


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