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Diagnostik für Integrative Pädagogik

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Der Beitrag skizziert das Grunddilemma pädagogischer Diagnostik im administrativen Zusammenhang eines selektiven Schulwesens und stellt Möglichkeiten und Verfahren einer Diagnostik dar, die den Grundprinzipien einer inklusiven Pädagogik folgen.

Schlagwörter: Förderdiagnostik; Integrative Schule; Sonderpädagogische Diagnostik; Integrative Erziehung;
Fach, Sachgebiet: BehindertenpädagogikPrinzipien der BehindertenpädagogikInklusion, Integration
BehindertenpädagogikDiagnostik Behinderter
BehindertenpädagogikFörderung, Therapie BehinderterIntegrative Erziehung
Autor/Kontakt: Boban, Ines; Hinz, Andreas
Sprache: Deutsch
Datensatz aktualisiert am: 13.01.2012


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