Onlineressourcen: Wissenschaft / Bildungsforschung

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1. Access to Research Resources for Teachers Space 

   Dieser Dokumentenserver richtet sich vorwiegend an Lehrende. Er bietet Zugang zu Quellen über Bildungspolitik und Schule in Nordirland.
   Zuletzt gelesen: 2013-08-10

2. AERA: Open Access Journals in the field of education 

   Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

   Elektronischen Zeitschriften zum Thema Pädagogik, zusammengestellt von der American Educational Research Association/Special Interest Group (AERA SIG) vorzugsweise aus den USA, Kanada u. Australien
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3. Archive EduTice 

   Dieses `offene Archiv` sammelt Forschungsmaterialien zu Informations- und Kommunikationstechnologien im Bildungsbereich und der Erziehungswissenschaft. Es bietet ein französisches und ein englisches Interface.
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4. Assessing Learning-to-Learn. A Framework 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   The concept of learning-to-learn has been adopted in response to the new challenges and demands presented for educational assessment by changes due to the educational reforms made in the 1990`s. According to the new legislation in Finland since 1.1.1999, the evaluation and assessment of educational outcomes form an important tool in directing education.
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5. Assessing the Effects of ICT in Education: Indicators, Criteria and Benchmarks for International Comparisons 

   Obgleich die Bildungssysteme seit den 1980er Jahren hohe Summen in Technologien investiert haben, existieren bislang keine internationalen Indikatoren zur Nutzung von Informations- und Kommunikationstechnologiegn im Bildungswesen. Das Buch soll eine Grundlage zur Gestaltung von Rahmen liefern, Indikatoren und Datenquellen identifizieren und Forschungslücken benennen.Die Beiträge sind aus einer internationalen Konferenz hervorgegangen, die im April 2009 vom Centre for Research on Lifelong Learning (CERI) in Kooperation mit der OECD organisiert wurde.-Thema waren Benchmarks und ihr Einsatz im Bildungswesen. Die Beiträge belegen die Notwendigkeit gemeinsamer Methoden und Indikatoren. Das Buch ist in vier Abschnitte gegliedert: Kontexte der Informations- und Kommunikationstechnkik, Einschätzung der Auswirkungen im Bildungswesen, aktueller Stand, Einschätzung der Effekte, Konzeption und Fallstudien..
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6. British educational research journal 

   Periodikum/Zeitschrift

   Die Zeitschrift wird von Carfax Publishing mit Unterstützung der British Educational Research Association herausgegeben. Inhaltsverzeichnisse und Abstracts sind seit 2000 (Vol. 26) online verfügbar.
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7. British Journal of Educational Studies 

   Periodikum/Zeitschrift

   The journal publishes scholarly, research-based articles on education which draw particularly upon historical, philosophical and sociological analysis and sources.
   Inhaltsverzeichnisse und Abstracts sind ab 1997 (Vol. 45) online verfügbar.
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8. Comparative education 

   Periodikum/Zeitschrift

   This international journal of educational studies presents up-to-date information with analyses of significant problems and trends throughout the world. It especially considers the implications of comparative studies for the formation and implementation of policies - not only in education but in social, national and international development. Thus it welcomes contributions from associated disciplines in the fields of government, management, sociology - and indeed technology and communications - as these affect educational policy decisions.
   Inhaltsverzeichnisse und Abstracts sind ab 1995 (Vol. 35) online verfügbar.
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9. Conditions of Entry and Residence of Third Country Highly-Skilled Workers in the EU (European Migration Network) 

   Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

   Der Bericht ist eine Synthese einer Small Scale-Studie, die das European Migration nNetwork zum Vergleich der Bestimmungen zu Einwanderung, Berufstätigkeit und Aufenthalt hoch qualifizierter Arbeitnehmer aus Nicht-EU-Staaten in elf am European Migration Network beteiligten Länder bzw. Nationalen Kontaktstellendurchführte. Die wesentlichen Bezugsjahre sind 2000-2006.Die Hauptzielgruppe des Berichtes sind poliltische Entscheidungsträger, insbesondere im Bereich der Arbeitsmarktpolitik, aber auch Interessenverbände oder Wissenschaftler im Themenbereich Migration.
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10. DARE in Action: Vision and practice for democracy and human rights education in Europe 

    Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier

    This book introduces some of the current practice of the members prefaced by theoretical reflections from a range of members and non-members. In addition, it provides guidance on how to develop teaching materials.
    Part One begins with an article by Georg Lohmann about the mutual dependence of a democratic state system and human rights. Claudia Lohrenscheit considers how experts, scholars and practitioners are engaged in a debate about human rights education (HRE) and education for democratic citizenship (EDC). The author discusses core values of human rights in general and the human right to education in particular.
    Felisa Tibbitts explores the links between education for human rights and education for democratic citizenship.
    Corina Leca gives an insight into practitioners` experiences in the town of Tirgoviste, Romania, in using the Council of Europe document about quality assurance in human rights education and education for democratic citizenship. She explores what makes an effective lesson or activity, the interest of students in these two fields, and teachers` definitions of what makes a good professional in EDC and HRE. (...) The final article of part one considers the nature of an appropriate citizenship for the 21st century. Margot Brown argues the need to recognize individuals` membership of communities ranging from the local to the global. the legitimate concern of EDC and HRE practitioners. (...) Linking part one and part two is a graphic representation of the DARE network.
    Part two offers a range of current projects and activities undertaken by members of DARE across Europe. This collection contains innovative and creative examples of HRE and EDC in very different and sometimes challenging cultural settings.
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