Onlineressourcen: Geographie

Gesamtzahl der gefundenen Einträge: 50   |   Seite 1 von 5   |   Datensätze 1-10

1. Abgeschlossene Abschlussarbeiten (Auswahl ab 2007) der Geographiedidaktik 

   Projekt

   Hier sind abgeschlossene Arbeiten aus der Geographiedidaktik mit Titel ab dem Jahr 2007 zusammengestellt.
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2. Befragung der Absolventen zur Optimierung der Lehrerausbildung im Fach Geographie/Erdkunde 

   Projekt

   Die Untersuchung baut auf einer Seminarlehrerbefragung auf und wurde im Sommer 2001 durchgeführt. Der Fragebogen wurde an alle Realschul- und Gymnasiallehrer, die zwischen 1 und 5 Jahre im Schuldienst tätig sind geschickt. Die Ergebnisse der Umfrage zu den verschiedenen Bereichen der theoretischen Ausbildung und der Praxis sind auf der Seite veröffentlicht.
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3. Bevölkerungsentwicklung in Zentralamerika - Unterrichtseinheit 

   Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

   Die Lernenden erstellen mit dem Kartographie-Werkzeug `kartografix_schule` eigene thematische Karten zur Zusammengefassten Fruchtbarkeitsziffer (`Total Fertility Rate`, TFR) und diskutieren die Aussagekraft des Indikators. Das Material wird vom BMBF-Projekt Naturwissenschaften entdecken! auf Lehrer-Online zur Verfügung gestellt.
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4. Bildung für nachhaltige Entwicklung an Hochschulen - was sollen Studierende lernen und Lehrende unterrichten? 

   Projekt

   Um die entscheidende Bedeutung der Bildung für eine Implementierung von Nachhaltigkeit weltweit zu verdeutlichen, läuft seit 2005 bis 2014 die UN Weltdekade für Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) der UNESCO. Damit soll der Nachhaltigkeitsgedanke in allen Bildungssystemen und –formen verankert werden. Dies zielt nicht nur auf die schulische Bildung (klassische BNE) ab, sondern explizit auch auf die universitäre Ausbildung (Higher Education for Sustainable Development - HESD). Die Integration in die Kerncurricula der Schulen ist vorangeschritten und wird weiter ausgebaut. Der bisherige Untersuchungsstand legt nahe, dass trotz einiger „Leuchtturmprojekte“ und der politischen Absichtserklärungen die Implementierung von HESD in den Hochschulen bislang weit hinter den Erwartungen und Zielsetzungen der UN-Dekade zurück geblieben ist. Wie Bildung für nachhaltige Entwicklung in die Hochschulcurricula und insbesondere in die Lehreraus- und weiterbildung integriert werden soll und kann will unser Projekt untersuchen.
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5. Bildung in Afrika - Analysen mit `kartografix_schule` - Unterrichtseinheit 

   Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

   Die Lernenden recherchieren Daten zur Alphabetenrate der über 15-Jährigen im Beobachtungszeitraum 2000-2004 im Subsaharischen Afrika. Sie erzeugen und diskutieren eigene thematische Karten und hinterfragen die Aussagekraft von Indikatoren. Das Material wird vom BMBF-Projekt Naturwissenschaften entdecken! auf Lehrer-Online zur Verfügung gestellt.
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6. Bildungsstandards im Fach Geographie für den Mittleren Schulabschluss - mit Aufgabenbeispielen 

   Gesetz/Verordnung/Konvention/Vertrag

   Die Deutsche Gesellschaft für Geographie hat Bildungsstandards für das Unterrichtsfach zusammengestellt. Die Bildungsstandards sind nach Kompetenzbereichen in der Geographie differenziert und bieten außerdem eine Hinführung zu einem Unterrichtskonzept ausgerichtet an Basiskonzepten und Kompetenzbereichen.
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7. Die Europäische Union (EU) - eine Erfolgsstory für alle? - Unterrichtseinheit 

   Lehr-Lernmittel/Aufgabensammlung

   Die Unterrichtseinheit bietet im Rahmen der Bildungsstandards Aufgabenbeispiele zum Kompetenzbereich `Räumliche Orientierung` - hier für Geographische Informationssysteme (GIS). Dabei werden WebGIS-Kartendienste des Rheinland-Pfälzischen Bildungsservers genutzt. Das Material wird vom BMBF-Projekt Naturwissenschaften entdecken! auf Lehrer-Online zur Verfügung gestellt.
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8. Einflussfaktoren auf die kartengestütze, räumliche Orientierungskompetenz von Kindern in städtischen Realräumen (EKROS) 

   Projekt

   Die räumliche Orientierung mit Hilfe von Karten stellt eine grundlegende Kulturtechnik dar und ist ein zentraler Kompetenzbereich geographischer Bildung. Ziel des vorliegenden interdisziplinären Forschungsprojektes ist es, zu untersuchen, welchen Einfluss die unabhängigen Variablen Selbstkonzept, Vorkenntnisse und Erfahrungen im Umgang mit Karten, räumliche Intelligenz und Interesse auf die Kompetenz von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufen drei, vier und fünf haben, sich mit Hilfe einer Karte in einem ihnen unbekannten städtischen Realraum zu orientieren.
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9. Empfohlene Dokumente des Hochschulverbands für Geographie und ihre Fachdidaktik 

   Index/Katalog/Datenbank/Bibliographie

   Unter den Kategorien: Berufungskriterien, Bildungsstandards, Bildungsstandards in der Praxis, Dokumente der Dachgesellschaft für Fachdidaktiken sowie der Dachgesellschaft für Geographie, Geowissenschaften, Internationale Dokumente, Lehrerbildung wurden diverse Materialien zusammengestellt.
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10. Energie ist Leben. Nachhaltige Entwicklung und Armutsbekämpfung brauchen Energie - Anregungen aus Bolivien 

    Anhand von Interviews, Reportagen und Porträts werden die Energiesituation in Bolivien und bestehende Herausforderungen für die deutsche Entwicklungszusammenarbeit dargestellt. Eine Einführung in das Thema Energie sowie Informationen zu Land und Leuten finden sich ebenso wie didaktische Fragestellungen, die zur Weiterarbeit anregen. Filme und Hörstücke in Deutsch und Spanisch auf der beiliegenden CD-Rom runden die Broschüre ab. Die Broschüre richtet sich an Lehrer, Schüler und die außerschulische Bildung.
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