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INDEX

FIS-Bildung-Schlagwort = SCHULENTWICKLUNG

187 Treffer:

  1. „Die richtige Entscheidung kann nur die Schule selbst treffen“. Rheinland-Pfalz erprobt die selbstverantwortliche Schule.
  2. „Es gibt wenig, was noch sinnvoller sein könnte“. Der Pädagogische Austauschdienst fördert internationale Schulprojekte.
  3. „Selbstständigkeit ist, dass man die Fächer auf sich zuschneidet“. Zwischen Steuergruppe und Drittelparität: Schüler sprechen mit.
  4. 11 Projekte - Praxisbeispiele zur Qualitätsentwicklung im Bereich Unterricht an beruflichen Schulen
  5. Abschlussbericht des BLK-Verbundvorhabens ´Wissenschaftliche Weiterbildung für Lehrende als Instrument der Qualitätssicherung an Schulen´ (QSS)
  6. Abschlussbericht zur Evaluation des BLK-Programms “Demokratie lernen und leben“
  7. Als Dauerveranstaltung nicht geeignet. Prof. Klaus Klemm über Chancen und Risiken von Vergleichsstudien.
  8. Auf dem Weg in die Champions-League: „Selbstständige Schulen“ in Niedersachsen. Ab 2003 teilen Schulen Verantwortung mit Kultusministerium.
  9. Auswege - Perspektiven für den Erziehungsalltag (Onlinezeitschrift)
  10. Beratung und Unterstützung der berufsbildenden Schulen in Niedersachsen
  11. Beratung und Unterstützung in der Schule
  12. Berlin: Berufliche Schulen zu Kompetenzzentren. Bericht der Arbeitsgruppe 22. Februar 2013
  13. Berufsbegleitender Masterstudiengang ´Schulentwicklung und Qualitätssicherung´ (FU Berlin)
  14. Bildung und Erziehung der vier- bis achtjährigen Kinder in der Schweiz - Eine Prospektive
  15. Bildungs- und Erziehungskontrakte als Instrumente von Schulentwicklung
  16. Bildungsqualität und Evaluation: Forschungsprojekte des DIPF
  17. BLK: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung (´21´). Abschlussbericht des Programmträgers zum BLK-Programm. (Heft 123)
  18. BLK: Qualitätsverbesserung in Schulen und Schulsystemen (Heft 71)
  19. Braucht Deutschland eine Pädagogik der Inklusion? Von der Pädagogik der Ressourcenverschwendung zur Pädagogik der Inklusion – noch ein weiter Weg.
  20. DARE in Action: Vision and practice for democracy and human rights education in Europe
  21. Demokratie lernen und leben – Utopie oder Wirklichkeit? Halbzeitkonferenz des Modellprogramms „Demokratie lernen und leben“ der Bund-Länder-Kommission (BLK).
  22. Der aktuelle DBS Newsletter Nr. 15/2016 ist online!
  23. Der neue Index für Inklusion – eine Weiterentwicklung der deutschsprachigen Ausgabe
  24. Die Freinet-Pädagogik als Konzept der (politischen) Veränderung
  25. Die interkulturell kompetente Schule
  26. Die Kulturschule in Hamburg
  27. Die „digitale Transformation im Bildungsbereich“ – das „Forum Bildung Digitalisierung“
  28. Eckpunkte für die Weiterentwicklung der Schulstruktur in Bremen
  29. Educational Leadership - Schulmanagement (Donau-Universität Krems)
  30. Ein gutes Informationsangebot : Der Landesbildungsserver von Mecklenburg-Vorpommern
  31. Ein verlässlicher Partner : Der Bildungsserver von Rheinland-Pfalz
  32. Eine Handreichung für die Praxis. Der Klassenrat als Mittel demokratischer Schulentwicklung
  33. Einstiegsseite ins schulische Bildungssystem Hessens : Der Hessische Bildungsserver präsentiert sich als eine Plattform für Information, Kommunikation und Kooperation
  34. Empfehlungen der Hamburger Kommission Lehrerbildung: Prioritäre Themen für die Ausbildung
  35. Emse-Netzwerk ´Empiriegestützte Schulentwicklung´
  36. Entdecken und Fördern von Begabungen : Die Karg-Stiftung setzt sich für hoch begabte Kinder und Jugendliche ein
  37. Entwicklung der Beruflichen Schulzentren zu Regionalen Kompetenzzentren für berufliche Bildung - Konzeption
  38. Ergebnisbericht zur Fremdevaluation an beruflichen Schulen (Schuljahre 2007/08 bis 2014/15)
  39. Erster nationaler Bildungsbericht für Deutschland (Bildung Plus)
  40. Erzieherinnenausbildung im Wandel
  41. Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Musterrückmeldungen und erste deskriptive Befunde aus der Eingangserhebung 2003
  42. Evaluation im BLK-Modellprogramm Demokratie lernen und leben: Skalen zur Befragung von Schüler/-innen, Lehrer/-innen und Schulleitungen. Dokumentation der Erhebungsinstrumente 2006
  43. Evaluationsinstrumente für Schulen (EiS)
  44. Externe Evaluation an Sachsens Schulen
  45. Famos - Freie Arbeitsgemeinschaft Moderatoren Schulentwicklung
  46. Fördern in der Grundschule
  47. Förderschulen als Kompetenzzentren
  48. Forschungsprojekte des Arbeitsgebiets Grundschulpädagogik, Universität Bremen
  49. Forschungsteam der Studie zur Entwicklung von Ganztagsschulen (StEG) legt Bericht einer bundesweit repräsentativen Schulleitungsbefragung vor
  50. Freundliche Überwachung. Schul-TÜV aus Schleswig-Holstein macht Schule.
  51. Gemeinsam Lernen - Zeitschrift für Schule, Pädagogik und Gesellschaft
  52. Geprüft oder nicht geprüft – das ist die Frage, Teil 1. Wie selbstständigere Schulen in Zukunft überprüft werden.
  53. Geprüft oder nicht geprüft – das ist die Frage, Teil 2. Wie selbstständigere Schulen in Zukunft überprüft werden.
  54. Gesundheitsbotschafter
  55. Glossar zur schulischen Qualitätsentwicklung in Baden-Württemberg
  56. Hamburger Schulentwicklungsplan 2012
  57. Handbuch Schulisches Controlling
  58. Heinz Klippert
  59. Hessischer Referenzrahmen Schulqualität (HRS)
  60. Hessisches Grundschulportal
  61. HIBB-Jahresbericht 2012
  62. Hoffnung durch „selbstständige Schulen“. Die Luft an „selbstständigen Schulen“ macht freier – und besser?
  63. IMST - Innovationen machen Schulen top
  64. Inklusion in den Schulsystemen Nigerias und Deutschlands: Der Einfluss der UN-Behindertenrechtskonvention auf die Entwicklung inklusiver Schulsysteme. Eine vergleichende Studie zwischen Nigeria und Deutschland.
  65. Inklusionsberatung.de
  66. Inklusive schulische Bildung in Forschung, Lehre und Praxis
  67. InPrax - Inklusion in der Praxis
  68. Integration an (ober-)österreichischen Hauptschulen Eine Standortbestimmung für das Projekt Schulentwicklung durch Schulprofilierung
  69. Interne Evaluation an Berliner Schulen - Handreichung
  70. Interne Evaluation an Sachsens Schulen
  71. Jahresbericht der Schulinspektion Hamburg 2008
  72. Klasse statt Masse – Bayerische Avantgarde in Sachen Schulentwicklung. Das bayerische Pilotprojekt startet mit 23 Schulen.
  73. Kommentierte Literaturliste (Auswahlliste) zum Thema Gewalt an Schulen
  74. Kompetenzen und Bildungsstandards (Mittlerer Schulabschluss) im Fach Mathematik : Begrifflicher und empirischer Hintergrund
  75. Kultur.Forscher!
  76. Kulturelle Bildung in der Schule (Stellungnahme des Deutschen Kulturrates vom 07.01.2009)
  77. Kulturelle Bildung und Ganztagsschulen : Rahmenbedingungen und Umsetzung in den Ländern; Eine Ländersynopse
  78. Leistungsbeurteilung als Problem und Chance der Schulentwicklung.
  79. Leitfaden Schulentwicklungsprogramm - Zentrales Element schulischer Qualitätsentwicklung in Bayern (Entwurfsfassung)
  80. Lernen durch und mit Bewegung : Verschiedene Möglichkeiten einer Bewegten Schule
  81. Manfred Prenzel: Bildungsstandards werden zukünftig Lehrpläne ersetzen. Unterstützung durch Schulentwicklungsberater.
  82. Master-Fernstudiengang Schulmanagement (TU Kaiserslautern)
  83. Materialien zur Schulentwicklung und Organisationsentwicklung
  84. Modellprojekt Selbstverantwortung Plus
  85. Moderation von Schulentwicklungsprozessen
  86. Nachgehakt: Verantwortungsschule in Bayern. ´´Modell Unternehmen Schule im 21. Jahrhundert“ oder wie das Gymnasium Oberhaching das Laufen lernt(e).
  87. Netzwerk Bilinguales Lehren und Lernen
  88. Netzwerk innovative Schulen in Deutschland
  89. Netzwerk Schulentwicklung
  90. Neue Herausforderungen für die Schulsozialarbeit im Rahmen des Inklusionsprozesses
  91. Nordrhein-Westfalen: Freiraum für Schulentwicklung. „Selbstständige Schulen“ entscheiden mehr: Ganz gleich ob bei Inhalten oder Investitionen.
  92. Nutzung großflächiger Tests für die Schulentwicklung. Erfahrungen aus England, Frankreich und den Niederlanden.
  93. Österreichisches Schulportal: Eduthek
  94. Onlineportal Interne Evaluation in Bayern
  95. Orientierungsrahmen Schulqualität 3.0 - Ein Handbuch für gute Schulen im Land Brandenburg
  96. paed.com - Reformpädagogischer Bildungsserver
  97. Perspektiven für die Kooperation von Jugendhilfeplanung und Schulentwicklungsplanung auf örtlicher Ebene
  98. Praxisbaustein: Das Schulparlament (Integrierte Gesamtschule Ernst Bloch, Ludwigshafen, Rheinland-Pfalz)
  99. Praxisbaustein: Die Fäden in die Hand bekommen und festhalten - die pädagogische Jahreskonferenz als Instrument demokratischer Schulentwicklung. Ganztagsschule Osterbrook, Hamburg
  100. Praxisbaustein: E L S A. Eltern-Lehrer-Schüler-Aushandlungsrunde. Demokratische Aushandlungsprozesse und gemeinsame Verantwortungsübernahme - Werner-Stephan-Oberschule, Berlin
  101. Praxisbaustein: Entwicklung einer Projektkultur als Teil von Schul- und Unterrichtsentwicklung. Willy-Brandt-Schule Kassel, Hessen
  102. Praxisbaustein: Fächerübergreifender Projektunterricht (Berlin)
  103. Praxisbaustein: Gemeinsam füreinander - eine kooperationsgestützte Arbeit zur Entwicklung von Sozialkompetenz (Staatliches regionales Förderzentrum “Siegfried Schaffner“ Kahla, Thüringen)
  104. Praxisbaustein: Mentorenprojekt - Betreuung von Grundschulkindern mit Migrationshintergrund durch ältere Schüler/-innen
  105. Praxisbaustein: Politik vor Ort (Berufsbildende Schule Bingen, Rheinland-Pfalz)
  106. Praxisbaustein: Schülerrat und Schülervollversammlung als Meilensteine auf dem Weg zum Schülerforum (Sachsen-Anhalt)
  107. Praxisbausteine (BLK-Programm Demokratie lernen und leben)
  108. Praxisbuch Service-Learning. Lernen durch Engagement an Schulen
  109. Projekt und Leitfaden Selbstständige Schule
  110. Quabs - Qualitätsentwicklung in der Berufsschule. Abschlussbericht zum BLK-Verbundmodellversuch
  111. Qualifizierung von pädagogischen Führungskräften in Thüringen
  112. Qualität des gemeinsamen Unterrichts (weiter-)entwickeln - Inklusion
  113. Qualität durch Evaluation und Entwicklung - Q2E Homepage
  114. Qualität entwickeln, Standards sichern, mit Differenz umgehen
  115. Qualitäts- und Schulentwicklung (Baden-Württemberg)
  116. Qualitäts- und Schulentwicklung (Berlin-Brandenburg)
  117. Qualitätsanalyse NRW
  118. Qualitätsfeststellung an Schulen in Sachsen-Anhalt
  119. Qualitätsfördernde Unterstützungsstrukturen im Rahmen von Schulentwicklung: Ansatzpunkte zur Unterstützung und Absicherung der didaktischen Innovationen im Rahmen von Schulentwicklung
  120. Qualitätsmanagement an Förderschulen
  121. Qualitätspaket Kita und Schule
  122. Qualitätsrahmen - Qualitätsbereiche schulischer Entwicklung in Thüringen
  123. Qualitätsrahmen Demokratiepädagogik
  124. Qualitätssicherung durch externe Evaluation (Saarland)
  125. Qualitätssicherung und Schulentwicklung an Bayerischen Schulen - Gegenwart gestalten um die Zukunft zu verbessern
  126. Qualitätstableau NRW
  127. Qualitätszentrierte Schulentwicklung (QZS)
  128. Respekt unter Jugendlichen an der inklusiven Schule
  129. Sächsisches Unterstützungssystem Schulentwicklung
  130. Schlüsselqualifikationen pädagogischer Professionalität in inklusiven Schulentwicklungsprozessen
  131. Schulautonomie in Europa: Strategien und Maßnahmen. Vergleichsstudie
  132. Schule im Stadtteil und als Teilstadt. Neue Schulen erfordern neue Wege der Schulgestaltung von unten – Plädoyer für die Open-Space-Methode an Schulen.
  133. Schule in Finnland - Probleme und Herausforderungen eines im internationalen Vergleich erfolgreichen öffentlich verantworteten Bildungssystems
  134. Schule und Ausbildung in Bayern
  135. Schule und Gesundheit
  136. Schulentwicklung
  137. Schulentwicklung / Schulberatung (Uni Jena)
  138. Schulentwicklung auf der Basis der Ergebnisse der Schulinspektion Analyse des Zusammenwirkens von Schulinspektion, Schulaufsicht und Schule
  139. Schulentwicklung in Bayern
  140. Schulentwicklung in NRW
  141. Schulentwicklung in Rheinland-Pfalz
  142. Schulentwicklung in Thüringen
  143. Schulentwicklung NRW
  144. Schulentwicklung und Qualitätsmanagement - Berufsbildende Schulen und Regionale Berufsbildungszentren in Schleswig-Holstein
  145. Schulentwicklungsberatung in Sachsen-Anhalt
  146. Schulentwicklungsplanung für das Land Berlin
  147. Schulfeedback - Externe Evaluation an Schulen in Schleswig-Holstein
  148. Schulinspektion als Steuerungsimpuls zur Schulentwicklung und seine Realisierungsbedingungen auf einzelschulischer Ebene
  149. Schulinterne Evaluation. Ein Leitfaden zur Durchführung (Hamburg)
  150. Schulische Eingliederung (RAA Brandenburg)
  151. Schulleitung intern - Der Managementbrief für Grund- und Hauptschulleiter
  152. schulmanagement
  153. Schulpädagogik im Internet
  154. Schulporträts im Land Brandenburg
  155. Schulporträts Thüringen
  156. Schulqualität, Schuleffektivität und Schulentwicklung. Welche Erkenntnis eröffnen unterschiedliche empirische Designs?
  157. Schulqualität, Schulprogramm und Evaluation in Niedersachsen
  158. SEL: Schulentwicklung und Lehrerarbeit
  159. Selbst gesteuertes und kooperatives Lernen in der beruflichen Erstausbildung (SKOLA). Gutachten und Dossiers zum BLK-Programm
  160. SINUS-Transfer: Materialien des Programmes
  161. Spezielle Einrichtungen und Schulen in Thüringen
  162. Standardsicherung NRW
  163. Steuerung im Bildungssystem (SteBis)
  164. Support wird groß geschrieben : Der Bildungsserver Sachsen-Anhalt
  165. Teamwork: Bund und Länder stellen Expertise ´´Zur Entwicklung von Bildungsstandards´´ vor. Bulmahn sagt den Ländern die volle Unterstützung des Bundes zu.
  166. Toleranz und aktiver Wissensaustausch : Das Engagement der Stiftung Mercator in der Bildungs- und Schulförderung
  167. Top-Thema Bildung : Bildungspolitik im Spiegel der Parteien, Teil 2
  168. Tübinger Bildungsbericht 2007 bis 2011.
  169. Unterricht als zentrales Element von Schulentwicklung
  170. Videofeedback - Ein Konzept für die Lehrerbildung mit Zukunft
  171. Von der Werkstufe über die Eingliederungsstufe zur Berufsvorbereitenden Einrichtung des Enzkreises (BVE)
  172. Von QmbS zum Schulentwicklungsprogramm - Eine Orientierungshilfe für QmbS-Schulen
  173. Vorbild für andere: Der Deutsche Schulpreis zeichnet jedes Jahr die besten deutschen Schulen aus
  174. Vorträge von Prof. Jürgen Oelkers (Pädagogisches Institut der Universität Zürich)
  175. Wahrnehmungs- und wertorientierte Schulentwicklung (WWSE®)
  176. Wege zur Inklusion in England und Deutschland
  177. Wie Nachhaltigkeit in der Lehrerfortbildung gelingen kann. Online unterstütztes Lernen in der Erwachsenenbildung
  178. Wissenschaftliche Begleitung des Schulversuchs „Erprobung inklusiver Ansätze zur Beschulung von Schülerinnen und Schülern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in Modellregionen“ in Sachsen - WB ERINA.
  179. Wolfgang Edelstein will demokratisch verfasste Schulen. ´´Stiftung Brandenburger Tor´´ macht Schule mit nachhaltigem Jugendprogramm.
  180. Zielgerichtet und themenorientiert informieren : Der Bildungsserver des Saarlandes ist Teil eines vernetzten Internetangebots
  181. Zielvereinbarung zur Durchführung der niedersächsischen Programmteile im Rahmen des BLK-Programms
  182. Zur Entwicklung nationaler Bildungsstandards. Eine Expertise
  183. Zwischen Datenrückmeldung und -nutzung. Wie andere Länder mit großflächigen Tests und ihren Ergebnissen umgehen.
  184. „Jeden Einzelnen sehen, niemanden übersehen, jeden ernst nehmen.“ – Der Jakob Muth-Preis zeichnet inklusive Schulen aus
  185. „Wenn Schulen besser werden wollen, dann geht das nur mit denen, die in der Schule arbeiten.“ : Ein Gespräch mit Peter Fauser am 19. Juli 2007 während der Thüringer Sommerakademie „Demokratie lernen & leben“ in Weimar.
  186. ´Das Programm rückt jedes Kind als Subjekt und Rechtsträger in den Blickpunkt von Schulentwicklung´ : Das neue buddY-Programm – ´Grundschultraining Kinderrechte im Rahmen schulprogrammatischer Arbeit´ in NRW
  187. ´Das Schulklima ist beispielhaft´ : Die Gesamtschule Barmen erhält den Deutschen Schulpreis


Impressum - © DBS  2017 - dbs@dipf.de - Mediadaten - 23.07.2017 URL: http://www.bildungsserver.de/db/browse_fisb_sw.html?schlagwort=SCHULENTWICKLUNG

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