19. Bonsai-Workshop
7. und 8. November 2007 in der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF in Berlin

Verlauf und Ergebnisse des Workshops

Der Workshop begann am 7.11.2007 um 14.00 Uhr und endete am 8.11.2007 um 13.00 Uhr. 1. Begrüßung
 2. Datenaustauschprojekt ELIXIER
 3. Webapplikations-Tool Django
 4. Lesen in Deutschland
 5. Bildungsserver-Wikis
 6. Berichte der Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Bayern, Berlin/Brandeburg, Hamburg, Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Sachsen
 7. Abschlussdiskussion
 8. Fazit

Mittwoch, 8.11.2007

1. Begrüßung

 Dr. Christian Richter begrüßte die Teilnehmer der 19. Bonsai-Tagung. Vorgestellt wurde Cornelia Poppe, die seit dem 1. Juli 2007 im Technikteam des Deutschen Bildungsservers arbeitet.

Dr. Christian Richter

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2. Datenaustauschprojekt ELIXIER - Elaborated Lists in XML for Internet Educational Resources
Zum Tagesordnungspunkt ELIXIER wurden folgendes diskutiert und beschlossen:
  1. Die bislang noch aus praktischen Gründen aufgeweichte DTD wird durch eine Version ersetzt, die die beschlossenen Kriterien der Datenprüfung exakt nachvollzieht. Die Daten aller teilnehmenden Länder sind mittlerweile valide.
  2. Die Felder quelle_logo_url und quelle_homepage_url werden zu Pflichtfeldern. In quelle_logo_url steht das Elixier-Logo des jeweiligen des Landesbildungsservers und nicht das Standardlogo des Landesbildungsservers.
  3. Für die Felder bildungsebene, schulform, medienformat wurden feste Wertelisten festgelegt, siehe Anhang 2 in http://www.bildungsserver.de/elixier/elixier.pdf
  4. Für die Felder lernressourcentyp und fachsachgebiet erarbeitet Friedhelm Schumacher einen Vorschlag. Dazu wird Christian Richter ihm die Listen der von den einzelnen Servern derzeit verwendeten Werte schicken. Die Teilnehmer diskutieren und verabschieden den Vorschlag dann per Mail.
  5. Es wurde festgelegt, dass auf eine CDATA-Klammerung der Werte bei inhaltlichen Feldern möglichst verzichtet werden soll.
  6. Es wird eine weitere Vereinheitlichung der kombinierten Server-Elixier-Logos angestrebt. Dazu können bis zum 5. 12. 2007 Entwürfe an Horst Eysel geschickt werden, der sie ablegt auf der Seite:
    http://nline.nibis.de/elixier/menue/framehaupt.phtml?menid=1039&PHPSESSID=82ec41caa71b0662782cc6c69c587ec0
    Auf dieser Grundlage soll ein verbindliches Logo-Template entwickelt werden.

Weitere Informationen zum Datenaustauschprojekt ELIXIER sind abrufbar unter:
http://bildungsserver.de/elixier/elixier.html
http://nline.nibis.de/elixier/

Dr. Christian Richter

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3. Webapplikations-Tool Django
  1. Erfahrungen aus dem Django/Djambala-Sprint
    • Ablauf des Sprints
      • 3-tägiges Treffen einiger Kollegen zum Aufbau eines Bildungsservergerüsts Installation, Programmierbeispiele, Djambala-Plattform, MVC, Templates, Layout
    • Erfahrungen:
      • Installation komplex, viele Schritte notwendig -> jetzt wird Installationsskript entwickelt, das diese Schritte zusammenfasst
      • Djambala enthält einfache Bausteine, die beim Zusammenbau eines Systems hilfreich sind
      • Layout-Anpassungen können größtenteils über Änderungen in der Datenbank vorgenommen werden, wenn das vorgegebene 3-spaltige Layout benutzt wird
    • Fazit:
      • interessant
      • konkrete Adaption sinnvoll, wenn neues System aufgesetzt werden muss
      • einfache Umsetzung der DIPF-Anforderungen möglich, da Layout und Daten gut entkoppel
      • Elixier-Integration in System begonnen
    • Füllen des Lernarchivs mit Elixier-Daten
      • Felder von Elixier werden bei Import größtenteils automatisch erkannt
      • Problem: Auswahllisten mit speziellen Feldern
      • Beiträge müssen vom Redakteur nachbearbeitet /freigeschaltet werden
      • einfache Möglichkeit der Filterung und somit Verwertung der Daten für andere Zielgruppen
    • Probleme:
      • fehlerhafte / fehlende Sach- /Fachgebiete
      • Lernressourcenmenge unübersichtlich
      • Ress.-URL vs. Metadaten-URL (+Format)
      • Logos
      • Zeichensatz
      • HTML vs. Textexport
    • Lösungen:
      • Absprachen bei Änderungen des Quelldatensatzes durch andere Server (E-Mail)
      • festes Vokabular (heute geklärt)

  2. Vorschläge zur Weiterentwicklung von Elixier
    • Baumarktsystem für Lernressourcen
      • Vorschlag: Baumarktsystem bestehend aus:
      • Material (Bilder, Aufgaben, Applets)
      • Werkzeuge (frei verfügbare Softwarewerkzeuge)
      • Hilfe (Bedienungsanleitungen, Handbücher)
    • Verschiedene Ansätze möglich:
      • zentral
      • zentral mit regionalen Filialen
      • regional
      • bevorzugt 2.
    • Weiterentwicklung Elixier II / III
      • Elixier II:
        • Festlegung und Austausch gemeinsamer Ordner-Strukturen
        • Weiterentwicklung dieser Strukturen im Prozess
      • Elixier III:
        • Erweiterung der Elixier-Datenstrukturen im Hinblick auf die Umstellung der Lerhpläne in Richtung Standards / Kompetenzen
    • Diskussion:
      • Metadatenerschliessung schwierig
      • sollen einzelne Komponenten mit ins ELIXIER ? oder nur komplexere Seiten
      • Umsetzung der Weiterentwicklung von Elixier II / III jetzt beginnen ?
      • Datenstruktur einheitlich (ELIXIER), Filterung für verschiedene Systeme bzw. Darstellung unterschiedlich
    • Fazit:
      • Einige Bildungsserver, die Erfahrungen mit ELIXIER haben, werden versuchen, in einem Sprint die Baukastensystematik in die Datenstruktur zu integrieren.
      • Wer sich beteiligen möchte, wendet sich an Hans Rauch oder Michael Woyde.
      • Einigung auf bestimmte Begrifflichkeiten bei den Fach- Sachgebieten u.a. Listen (ist heute geschehen) erleichtert die Metadatenerschliessung.
      • Eventuell notwendige Änderungen an der ELIXIER-Datenstruktur (zusätzliche Felder) später.

Hans Rauch

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4. Lesen in Deutschland

Seit März 2007 gehört Lesen-in-Deutschland zum Innovationsportal und dokumentiert in diesem Rahmen innovative Projekte und Modellvorhaben zur Leseförderung. Außerdem bietet die Plattform Akteuren der Leseförderung die Möglichkeit, über gelungene Projekte und Initiativen zu berichten. Zweimal wöchentlich erscheint ein neuer Beiträge im Journal, der auch auf der DBS-Homepage und auf der Startseite von BildungPlus angezeigt wird. Seit März erschienen neben der wöchentlichen Meldung 33 Beiträge externer Autoren.
Bilder werden von den Autoren zur Verfügung gestellt und in drei verschieden Formaten (Vorschaubild LID-Startseite, Bild für die Textseite, Vorschaubild BP-Startseite) in das CMS eingestellt.
Der Newsletter wird immer am letzten Mittwoch im Monat verschickt, zurzeit sind 2200 Empfänger angemeldet. Beim DBS ist der aktuelle LID-Newsletter auch online verfügbar.
Die Überarbeitung der Länderporträts ist inzwischen fast abgeschlossen. Der Aufwand hat sich gelohnt. In Zusammenarbeit mit der Redaktion Digitale Zeiten in Köln und den Verantworlichen für die Leseförderung in den Ländern sind Texte entstanden, die über Aktionen und Initiativen sowie über besondere Höhepunkte und Erfolge der Leseförderung im jeweiligen Land berichten.
Neben der engen Verknüpfung mit dem Deutschen Bildungsserver (stündlich werden ausgewählte Datensätze aus der Institutionen-, der Onlineressourcen-, der Veranstaltungs- und der Wettbewerbsdatenbank des DBS an die Datenbanken bei Lesen-in-Deutschland übergeben), ist Lesen-in-Deutschland nun auch mit dem Innovationsportal verbunden. Die Länderseiten werden im LID-CMS gepflegt und gleichzeitig im Design des Innovationsportals dargestellt.

Christine Schuster

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Donnerstag, 9.11.2007

5. Bildungsserver-Wikis

Der Deutsche Bikldungsserver hat sein Angebot um eine Familie von Bildungsserver-Wikis erweitert: Das Bildungslexikon (Online seit 29.05.2007), das Bildungswiki "Weltliteratur" (in Zusammenarbeit mit dem Hamburger Bildungsserver, Online seit 15.06.2007), die Infobörse für Bildungsfragen (Online seit 15.6.2007) sowie MausPäd, das Wiki für die medienpädagogische Praxis in KiTas (in Kooperation mit Blickwechsel e.V., Online seit 22.10.2007).
Eine nähere Beschreibung der einzelnen Wikis ist auf der Homepage des Bildungsservers unter "Service" zu finden.
Als Basissoftware wird Mediawiki - momentan in der Version 1.6.9 - mit gemeinsamen Source-Code für alle Wikis eingesetzt. Vandalismus findet bislang so gut wie nicht statt; da jedoch Spambots gezielt in Formulare spammen, mussten die Schreibrechte auf (auch anonym) angemeldete Benutzer eingeschränkt werden.
Das Bildungslexikon startete mit einer Wikipedia-Fork von ca. 500 Artikeln, die inklusive ihrer Versionsgeschichte übernommen wurden. Seit dem Start gab es etwa 2400 echte Edits (d.h. ohne WikiBots, ca. 600 davon von ausserhalb des DIPF); mittlerweile sind 130 Nutzer registriert und es existieren 620 echte Seiten.

Jürgen Jaeschke

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6. Berichte der Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Bayern, Berlin/Brandeburg, Hamburg, Niedersachsen, Sachsen-Anhalt, Sachsen

Landesbildungsserver Baden-Württemberg

85% der Landesbildungsserverseiten werden jetzt in PLONE dargestellt, darunter die Inhalte aller Fachportale. Zur Zeit werden prototypisch ca. 200 Seiten in den Elixier-Datenpool exportiert. Ziel ist es, 1500 bis 2000 eigene Ressourcen für den Export auszuwählen. Die Selektion und Verschlagwortung erfolgt von Hand. Es werden zunächst nur Ordner exportiert, über die abgerundete Inhalte auf dem eigenen Server erschlossen sind, keine einzelnen Dateien und keine externen Links. Der Import aus dem Elixier-Datenpool ist noch in Entwicklung.

Gerhard Koch

Die Systemlast des Plonesystems nahm in der vergangenen Zeit stark zu mit der Folge entsprechender Reaktionszeiten. Es zeigte sich, dass im portal_catalog ein Fehler vorlag, denn nach dessen Löschung war die Systemlast so gering wie schon lange nicht mehr bei gleichzeitig sehr kurzen Antwortzeiten.

Andreas Rittershofer

Diskussion: Hans Rauch wies darauf hin, dass es ein Tool zur Überprüfung der Konsistenz von MySQL-Datenbanken gibt.

Bayrischer Schulserver

Für die Pflege und Betreuung des Schulservers stehen zurzeit nur noch 10% der ehemaligen Ressourcen zur Verfügung. Eine redaktionelle Mitarbeit bei der Pflege der Fachseiten gibt es nicht mehr.
90% der Arbeitszeit erfordert die Betreuung der Fortbildungsdatenbank. Für die Aufnahme externer Anbieter in diese Datenbank gibt es einen Kriterienkatalog, der inhaltliche und formale Kritreien enthält, z.B. dürfen nicht mehr als zwei Tage Unterricht wegen einer Fortbildung ausfallen.
Zu BSCW: Weil bei Neuzuordnungen die Zuständigkeiten für die Seiten dem Besitzer des Ordners zugeordnet wurden, sind die Zuständigkeiten für die Seiten oft nicht mehr erkennbar. Deshalb wird ein neuer Server aufgebaut.

Wolfgang Schmid

Berliner Bildungserver

Die Berliner Redakteure haben sich in den Räumen des LISUM Berlin/Brandenburg in Ludwigsfelde eingelebt, leiden aber noch unter technischen Unzulänglichkeiten: Sie arbeiten zusammen mit den Brandenburger Kollegen am neuen Layout und der überarbeiteten Struktur des gemeinsamen Bildungsservers, der Ende 2008 vorgestellt werden soll.
In den letzten Wochen sind mit erheblichem Arbeitsaufwand die Materialien des Lisum Berlin und des Lisum Brandenburg auf die Bildungsserver übertragen worden. Dabei sind bisher nicht auf dem BeBiS bestehende Bereiche im Berliner Layout auf den Brandenburger Bildungsserver eingestellt worden, zum Beispiel: Fächer - Spanisch.

Ulrike Hammer, Jürgen Frank

Hamburger Bildungsserver - HBS

Das für Hamburger Schulen kostenlose Schul-CMS wurde runderneuert, hat eine neue benutzerfreundliche Oberfläche und wurde mit vielen neuen Funktionen ausgestattet. Ein überarbeitetes Handbuch erscheint Anfang 2008. Etwa 60% der staatlichen Schulen in Hamburg arbeiten mit dem Schul-CMS.

Die Hamburg.de GmbH & Co. KG hat mit dem Axel Springer-Verlag einen neuen Mehrheitsgesellschafter bekommen. Das Portal wird bis zum 2. Quartal 2008 neu aufgesetzt. Zukünftig wird für den öffentlichen und privatwirtschaftlichen Bereich CoreMedia in der neuesten Version als gemeinsames Content-Management-System eingesetzt. Die Redaktion wird über abgestimmte Redaktionsprozesse zwischen hamburg.de und der Stadt (FHH) organisiert. Neben Web 2.0-Elementen kommt u.a. Mini-Google als zentrale Suchmaschine zum Einsatz. Über die „Google-Kompatibilität“ (etwa 80% der Suchanfragen kommen über Google) soll die Reichweite des Portals bis 2009 von derzeit 15 Mio PIs auf 30 Mio PIs pro Monat angehoben werden. Langfristiges Ziel ist auch, das CMS für Redaktionsprozesse im Internet- und Intranet der BBS zusammenzuführen.

Im Rahmen der Organisation von Internetplattformen für Lernstandserhebungen, Schulportraits und einer Bildungstoolbox (Bertelsmannstiftung) werden zur Zeit verschiedene Werkzeuge und Datenbestände erzeugt, die in einem direkten Zusammenhang mit der Arbeit beim Hamburger Bildungsserver stehen und in einem zweiten Schritt auch für die Landesserver von Interesse sein könnten. In Folge von Auswertungsergebnissen ließen sich inhaltliche Schlussfolgerungen für das Angebot ziehen, die auch eine Rolle für die übergreifende Zusammenarbeit der Landesbildungsserver spielen. In Hamburg werden auf einem Portal www.lernstand.hamburg.de Anfang Dezember die Informationen für die Testphase zusammengeführt.

Das Wiki zur Weltliteratur ging mit 170 Artikeln im Juli 2007 online, wobei sich in der ersten Phase durch die teilweise Übernahme von Wikipedia-Artikeln recht zügig die Anzahl steigern ließ. In der jetzigen Phase, in der eigens angefertigte Artikel im Vordergrund stehen, geht es naturgemäß etwas langsamer voran. Man ist jetzt bei 265 Artikeln angelangt. Soweit dies gemäß dem Copyright möglich ist, sind die Artikel durch Autorenporträts (überwiegend von Wikimedia) illustriert und werden beständig aktualisiert, wie z.B. die Startseite mit der Nobelpreisträgerin Doris Lessing zeigt.

Wolfgang Stanik

NiBiS - Niedersächsischer Bildungsserver

Horst Eysel

Bildungsserver Sachsen-Anhalt

Michael Woyde

Pädagogische Plattform Päppik

Klaus Thuß

Sachsen macht Schule

Ralf-Thomas Schiebel

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7. Abschlussdiskussion

Folgende Fragen wurden diskutiert: 1. Schritt:

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8. Fazit

  1. Am Datenaustauschprojekt ELIXIER beteiligen sich DBS, NiBis, Hessischer Bildungsserver, Landesbildungsserver Baden-Württemberg, der Sächsische Bildungsserver, der Bayerische Schulserver und das FWU mit der Datenbank Bildungsmedien, SODIS, MELT und Contake.
  2. Für den Datenaustausch wurden verbindliche Kriterien beschlossen.
  3. Für die Felder "lernressourcentyp" und "fachsachgebiet" erarbeitet Friedhelm Schumacher einen Vorschlag, der per E-Mail diskutiert und verabschiedet wird.
  4. Eine Vereinheitlichung der kombinierten Server-Elixier-Logos wird angestrebt. Entwürfe können bis zum 5. 12. 2007 an Horst Eysel geschickt werden.
  5. Einige Bildungsserver, die Erfahrungen mit ELIXIER haben, werden versuchen, in einem Sprint die Baukastensystematik in die Datenstruktur zu integrieren. Wer sich beteiligen möchte, wendet sich an Hans Rauch oder Michael Woyde.
  6. Die 20. Bonsai-Tagung wird am 5. und 6. Mai 2008 in der BBF des DIPF in Berlin stattfinden.

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Protokoll: Dr. Christian Richter, Jürgen Jaeschke, Cornelia Poppe, Christine Schuster

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