26. Bonsai-Workshop
11. und 12. Mai 2011 in der Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF in Berlin

Protokoll

Der Workshop begann am 11.05.2011 um 14.00 Uhr und endete am 12.05.2011 um 13.00 Uhr. 1. Deutscher Bildungsserver: Neue Homepage
2. DBS: Personalisierung
3. Edutags - social tagging
4. DBS: Android-App
5. Hessen: Jquery mobile
6. Berichte der Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Bayern, Berlin-Brandenburg, Hamburg, Niedersachsen
7. Berichte der Landesbildungsserver Nordrhein-Westfalen, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen
8. ELIXIER-Sachgebietssystematik
9. Fazit

Mittwoch, 11.05.2011

1. Deutscher Bildungsserver: Neue Homepage

Für das Hochverfügbarkeitssystem des DBS wurde ein zweiter Serverraum im Keller der BBF eingerichtet.
Der DBS wurde im Oktober 2010 vom Institut für Informationsmanagement Bremen (ifib) evaluiert. Untersucht wurden Nutzerprofile, Aufbau, Navigation und Suche, Inhaltsangebote, Barrierefreiheit sowie Web 2.0- und Social Media-Angebote. In Auswertung der Ergebnissen der Evaluation wurden im Evaluationsbericht Handlungsempfehlungen formuliert, die zurzeit im DBS-Team diskutiert werden. Ein Ergebnis dieser Auseinandersetzung mit den Evaluationsergebnissen ist der Beschluss, die Startseite zu überarbeiten. Der favorisierte Entwurf zeigt eine kompakte Startseite mit weniger Text. Die zweite Ebene der Navigation wird beim Überfahren mit dem Mauszeiger angezeigt. Das Suchfenster wurde vergrößert. Die Änderungen an der linken und oberen Navigation sollen in alle Bildungsserverseiten übernommen werden.

Dr. Christian Richter

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2. DBS: Personalisierung

Die Umfrageergebnisse zeigen, dass ein Profildienst von den Nutzern des Deutschen Bildungsservers als wichtig erachetet wird. Da jedoch nur 11% der Befragten den DBS-Profildienst "Mein Bildungsserver" nutzen, wurde beschlossen, das Angebot nutzerfreundlicher zu gestalten. In seinem Vortrag erläuterte Omar Youssef die Anforderungen an die Neuprogrammierung sowie die Funktionsweise von OpenID und zeigte Beispiele für verschiebbare Widgets.
Folien zum Vortrag

Omar Youssef

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3. DBS: Edutags - social tagging

Ingo Blees informierte über den aktuellen Entwicklungsstand des Social-Bookmarking–Dienstes Edutags, der im Rahmen eines Kooperationsrojektes zwischen dem Lehrstuhl für Mediendidaktik der Universität Duisburg-Essen und dem Deutschen Bildungsserver entwickelt wird, um die webbasierte Kooperation unter Lehrkräften zu unterstützen. Mit Hilfe eines Bookmarklets, das in die Symbolleiste aller gängigen Browser integriert werden kann, können Nutzer Lesezeichen anlegen. URL, Seitentitel und ggf. eine Textpassage werden automatisch übernommen. Anschließend können Tags vergeben werden, die dann in Tagclouds in Wolkenform angezeigt werden. Häufig vergebene Tags werden größer dargestellt als weniger häufig vergebene Tags. Nutzer können sich zu Gruppen zusammenschließen, die dann eine eigene Tagcloud und eine chronologische Auflistung ihrer gemeinsamen Lesezeichen erhalten. Auf diese Weise wird der Aufbau systematischer Themensammlungen unterstützt.

Ingo Blees

Anschließend beschrieb Hermann Schwarz das Vorschlagssystem des Bookmarking-Dienstes "Edutags" näher und stellte die neusten Entwicklungen des Edutags-Projektes vor. Zunächst wurde das vom Vorredner Ingo Blees vorgestellte Vorschlagsystem mit den ähnlichen Systemen der bekanntesten Bookmarking Dienste "Delicious" und "Mr. Wong" verglichen. Anhand der Softwarearchitektur des Drupal-Moduls "tagging", welches für das Vorschlagssystem bei Edutags eingesetzt wird, wurde die Erweiterbarkeit dieses Moduls gezeigt. Weitere Neuentwicklungen bei Edutags wurden vorgestellt: das neue Design, Filter für die Suche, Export der Suchergebnisse als PDF, HTML und dynamische RSS-Feeds sowie Import-/Exportfunktion für alle Lesezeichen eines Benutzers.
Folien zum Vortrag

Hermann Schwarz

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4. DBS: Android-App

Im zweiten Teil seines Vortrages informierte Hermann Schwarz über aktuelle Entwicklungen zum Thema "Bildungsserver auf mobilen Geräten". Er begründete die Entscheidung für das Betriebssystem Android, wobei das Betriebssystem iOS nicht ausgeschlossen wurde. Screenshots eines bereits entwickelten Prototyps einer App für Android wurden vorgestellt und die Wahl der Funktion dieser App (vorkonfigurierter RSS-Feed Reader) wurde erläutert. Weitere Funktionen, welche künftig in die App integriert werden sollen, wurden exemplarisch genannt.
Folien zum Vortrag

Hermann Schwarz

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5. Bildungsserver Hessen: Jquery mobile

Hans Rauch stellte eine mobile Version des Hessischen Bildungsservers vor, die mit Jquery mobile erstellt wurde. Die Bibliothek von Jquery mobile enthält zwar eine ganze Reihe von Hilfsmitteln, die Website muss jedoch völlig neu gestaltet werden. Der Vorteil ist, dass Jquery eine Lösung für alle mobilen Geräte bietet, der Nachteil ist, dass sehr viele Templates angepasst werden müssen.
Für Hessen wird ein Open-Street-Map-Server aufgebaut. Hans Rauch regte an, dass der DBS einen solchen Dienst für die Landesbildungsserver entwickeln könnte. Für potenzielle Nachnutzer bot er Unterstützung an.

Hans Rauch

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6. Berichte der Landesbildungsserver Baden-Württemberg, Bayern, Berlin-Brandenburg, Hamburg, Niedersachsen

Landesbildungsserver Baden-Württemberg

Zur Überwachung der Technik wurde Icinga installiert. Die Software kann Statusdaten und Performancewerte, wie beispielsweise Festplattenkapazität, Erreichbarkeit von Diensten oder Auslastungsdaten abfragen und auswerten und im individuell anpassbaren Webinterface angezeigen. Probleme werden rot angezeigt. Bei Fehlermeldungen wird der Administrator per E-Mail verständigt.
Für Umfragen wurde das Tool LimeSurvey installiert, das u.a. auch vom Landesinstitut genutzt wird.
Zurzeit wird an der Korrektur der ELIXIER-Daten gearbeitet.

Andreas Rittershofer, Markus Geiger

Bayrischer Schulserver

Nach wie vor stehen für die Betreuung des Bayerischen Schulservers nur 10% der Arbeitszeit einer Stelle zur Verfügung. Für Design und Struktur gibt es keine Vorgaben. Das selbst entwickelte PHP-System wurde abgelöst durch das CMS Joomla!, das leichter zu bedienen ist.

Wolfgang Schmid

Bildungsserver Berlin-Brandenburg

Die Akzeptanz des Bildungsservers Berlin-Brandenburg hat erfreulicherweise stark zugenommen.
Das CMS Typo3 erfordert viel Programmierarbeit.
Anlässlich des 50. Jahrestages des Berliner Mauerbaus und des 200. Todestages von Heinrich von Kleist wurden die Spezialseiten 50 Jahre Berliner Mauer und Kleist 2011 mit Materialien Linksammlungen zum jeweiligen Thema erstellt.

André Koch

Hamburger Bildungsserver - HBS

Für den Hamburger Bildungsserver sind die Design-Vorschriften von Hamburg.de verbindlich. Die Möglichkeiten, das Layout zu beeinflussen, sind beschränkt. Verwendet wird das Redaktionssystem Cheyenne von CoreMedia. Alle Tools sind auf den Internet Explorer abgestimmt. Ca. 20 000 Bildungsserverseiten wurden überarbeitet.

Wolfgang Stanik, Arnim Weggen

NiBiS - Niedersächsischer Bildungsserver

Im Zuge der Zusammenlegung mit der Zentralstelle für Informationstechnologie und Medienbildung (ZIM) wurde eine zusätzliche halbe Administratorstelle eingerichtet.
Ein Eintragsformular für ELIXIER-Datensätze wurde eingerichtet, das bisher jedoch nur wenig benutzt wurde.
Für die Bilddatenbank des NiBis stellte der Westermann-Verlag Bilder zur Verfügung, die für Bildungszwecke frei verwendbar sind. Es ist geplant, diese Bilder auch in den ELIXIER-Datenpool einzuspeisen.
Merlin - Medienressourcen für Lernen in Niedersachsen - bietet professionell erstellte, moderne Medien für den Unterricht, handverlesen und methodisch-didaktisch erschlossen. Filme, Grafiken, Arbeitsblätter, Hintergrundinformationen und methodisch-didaktische Hinweise sind online verfügbar, dürfen heruntergeladen und individuell bearbeitet werden.

Horst Eysel

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Donnerstag, 12.05.2011

7. Berichte der Landesbildungsserver Nordrhein-Westfalen, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Thüringen

learn:line - Nordrhein-Westfalen

Das Bildungsportal NRW ist der zentrale Zugang zu Bildungsinformationen in Nordrhein-Westfalen - dazu gehört die neue learn:line. Sie steht seit dem 15.12.2011 als Bildungssuchmaschine für online verfügbare Bildungsressourcen zur Verfügung - ohne Login bzw. Personalisierung. Die "Erweiterte Suche" ermöglicht die Filterung der Suchergebnisse nach "Schul- und Bildungsbereich", "Unterrichtsfach", "Lernressourcentyp" und "Herausgeber". 230 learn:line-Datensätze wurden in den ELIXIER-Verbund exportiert.
Unter Lehrerfortbildung NRW bieten Kompetenzteams Fortbildungen für Lehrkräfte an. Jede Bezirksregierung kann mit Hilfe eines einfachen Microsoft-Redaktionssystems ihren eigenen Intenetaufritt gestalten und über das Angebots- und Themenspektrum der regionalen Kompetenzteams informieren.
Seit Februar 2011 ist die neue Fortbildungssuchmaschine des Landes NRW online. Sie bündelt alle staatlichen, kommunalen, kirchlichen und kommerziellen Angebote an einem Ort und macht sie übersichtlich zugänglich.

Lothar Palm

Bildungsserver Saarland

Jan Michael Ihl stellte sich als Nachfolger von Erich Gebhard vor. Er ist seit März 2011 Projektmanager für Online-Angebote im Saarländischen Bildungsministerium. Die Verantwortlichkeit für den Bildungsserver Saarland ist in ein anderes Referat gewechselt. Erich Gebhard hilft per Honorarvertrag stundenweise aus.
Der Saarländische Bildungsserver ist in das Online-Angebot des Ministeriums eingebunden. Zurzeit wird ein Entwurf für einen Relaunch erarbeit.

Jan Michael Ihl

Pädagogische Plattform Päppik

Die bisherige pädagogische Plattform des Sächsischen Bildungsservers www.sn.schule.de wird zum Serviceportal des Sächsischen Bildungsservers weiterentwickelt. Dazu wird das Contentmanagemensystem TYPO3 verwendet und erweitert. Nach Migration der Inhalte werden zusätzliche Funktionalitäten zur Verfügung stehen und das Eintragen von Inhalten von Mandanten wird wesentlich vereinfacht. Alle bisherigen Dienste werden weiterhin über dieses Portal angeboten. In die Materialdatenbank können beispielsweise bereitwillige Lehrerinnen und Lehrer nach vorheriger Anmeldung Materialien eingeben. Die Datenbank orientiert sich an der sächsischen Schulstruktur und bildet die neuen Lehrpläne jeweils bis in die einzelnen Lernbereiche in den einzelnen Klassenstufen ab. Sie ist Bestandteil von ELIXIER.

Klaus Thuß

Bildungsserver Sachsen-Anhalt

Der Medienbestand des EMU-Projektes wird in den Datenbestand des Bildungsservers integriert und soll zu Beginn des Schuljahres 2011/2012 mit einem fächerorientierten Zugang online verfügbar sein. Es handelt sich um ca. 1000 Filme für alle Fächer, die zurzeit noch auf speziellen Servern in den Schulen liegen. Von der Vereinfachung der Bedienung erhofft man sich eine häufigere Nutzung des Filmmaterials. Wenn die Lizens für den Film abgelaufen ist, erhält der Lehrer die Meldung, dass er den Film löschen muss.

Michael Woyde, Hendrik Berenbruch

Thüringer Schulportal

Die Mediothek des Thüringer Schulportals enthält zurzeit 1.700 Lernobjekte (mit über 8000 Medien) für alle Schularten. Für die Rubrik "Außerschulische Lernorte" wird das Google-Angebot zur Erstellung von Karten genutzt. Seit Ende 2010 ist ein starker Anstieg der Nutzerzahlen zu beobachten, der vermutlich auf die Repräsentanz des Thüringer Schulportals bei Facebook und Twitter zurückzuführen ist. Es wird getestet, ob das Portal www.livestream.com für Eigenwerbung genutzt werden kann. Das Content-Management-System des Thüringer Schulportals wird von einer Firma betreut.

Jörg Becker

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8. ELIXIER-Sachgebietssystematik

Das Feld bild_url kann auch die URLs von Thumbnails aufnehmen.
Es wird ein neues Feld eingeführt: id_local_parent (kein Pflichtfeld, kann mehrfach angegeben werden).
Auf der nächsten Bonsai-Tagung sollen Möglichkeiten des Einspeisens von Änderungen/Ergänzungen an fremden Datensätzen in die Elixier-Datenlieferung erarbeitet werden.
Die Fachsystematiken, die im Elixier-Wiki als vorläufig abgeschlossen gekennzeichnet sind, sollen in der jetzigen Version im Feld systematikpfad verwendet werden.
Über die SODIS-Lieferungen werden Datensätze von Lehrer-Online in ELIXIER aufgenommen.
Der DBS prüft die Verwendung von OSM an Stelle von Google-Maps für GIS-Dienste. Falls ein eigener Kartenserver aufgebaut wird, kann er ggf. von den LBS mitgenutzt werden.

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9. Fazit

  1. Der DBS-Profildienst "Mein Bildungsserver" wird neu programmiert und nutzerfreundlicher gestaltet.
  2. Für das Vorschlagssystem des Social-Bookmarking-Dienstes Edutags wird das Drupal-Modul "tagging" eingesetzt.
  3. Eine mobile Version des DBS wird mit Android entwickelt.
  4. Für den Hessischen Bildungsserver wurde eine mobile Version mit Jquery mobile erstellt.
  5. Für potenzielle Nachnutzer des hessischen Open-Street-Map-Servers bietet Hans Rauch Unterstützung an.
  6. Der DBS prüft die Verwendung von OSM an Stelle von Google-Maps für GIS-Dienste.
  7. Beim Landesbildungsserver Baden-Württemberg wurde zur Überwachung der Technik Icinga installiert.
  8. Bei ELIXIER wird das Feld "id_local_parent" eingeführt. Es ist kein Pflichtfeld und kann mehrfach angegeben werden.
  9. Möglichkeiten des Einspeisens von Änderungen/Ergänzungen an fremden Datensätzen in die Elixier-Datenlieferung werden auf der nächsten Bonsai-Tagung erarbeitet.
  10. Die 27. Bonsai-Tagung findet am 22. und 23. November 2011 in der BBF des DIPF in Berlin statt.

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Protokoll: Christine Schuster

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