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ELIXIERZusammenarbeit mit Eltern in Kindertageseinrichtungen
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Fr黨p鋎agogische Fachkr鋐te und Eltern - Psychodynamische Aspekte der Zusammenarbeit. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Fr黨p鋎agogische Fachkr鋐te (WiFF). [Eltern]. Stand: Februar 2012.
http://www.weiterbildungsinitiative.de/publikationen/alle-publikationen/details/artikel/fruehpaedagogische-fachkraefte-und-eltern-psychodynamische-aspekte-der-zusammenarbeit.html; http://www.weiterbildungsinitiative.de/uploads/media/Expertise_Brock.pdf
Psychodynamisches Wissen ist f黵 die Zusammenarbeit mit Eltern hilfreich, um Beziehungsprozesse zu verstehen und besser gestalten zu k鰊nen. Fr黨p鋎agogische Fachkr鋐te machen sich dieses Wissen bislang nur selten zunutze, wenn es darum geht, Verhaltensweisen und Reaktionen von Eltern nachzuvollziehen. Die Autorin zeigt in dieser Expertise, welche Aspekte der psychodynamischen [...]
Zusammenarbeit mit Eltern - Anforderungen an fr黨p鋎agogische Fachkr鋐te. Eine Expertise der Weiterbildungsinitiative Fr黨p鋎agogische Fachkr鋐te (WiFF).
http://www.weiterbildungsinitiative.de/uploads/media/WiFF_Expertise_Friederich.pdf
Die Expertise vermittelt einen 躡erblick 黚er den aktuellen Stand der fachwissenschaftlichen Diskussion und b黱delt fachliche Grundlagen, die f黵 eine qualifizierte Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertageseinrichtungen erforderlich sind. Zun鋍hst werden in der Expertise die Gr黱de f黵 eine intensivierte Zusammenarbeit analysiert und rechtliche Regelungen benannt. Darauf folgt [...]
Zusammenarbeit mit Eltern. Grundlagen f黵 die kompetenzorientierte Weiterbildung. Ein Wegweiser der Weiterbildungsinitiative Fr黨p鋎agogische Fachkr鋐te (WiFF). Stand: November 2011.
http://www.weiterbildungsinitiative.de/uploads/media/WiFF_Wegweiser_3_Zusammenarbeit_mit_Eltern_Internet.pdf
Kindertageseinrichtungen haben den Auftrag, Familien bei der Erziehung, Bildung und Betreuung ihrer Kinder zu unterst黷zen. Um die Bed黵fnisse der Familien aufgreifen zu k鰊nen und eine individuelle F鰎derung des Kindes zu gew鋒rleisten, ist der Austausch zwischen Fachkr鋐ten und Eltern wichtige Voraussetzung. Der Wegweiser Weiterbildung gibt einen 躡erblick 黚er den Stand der [...]
Zusammenarbeit mit Eltern in Kindertageseinrichtungen - Internationale Perspektiven. Ein 躡erblick: Studien und Forschungsergebnisse. Expertise f黵 das Projekt Weiterbildungsinitiative Fr黨p鋎agogische Fachkr鋐te (WiFF). Stand: Oktober 2010.
http://www.weiterbildungsinitiative.de/uploads/media/WiFF_Expertise_7_Froehlich-Gildhoff.pdf
Eine gute Zusammenarbeit zwischen Eltern und p鋎agogischen Fachkr鋐ten von Kindertageseinrichtungen ist wichtig - vor allem, wenn die Kindertagesbetreuung kompensatorische Effekte erzielen soll. Die Expertise gibt einen 躡erblick dar黚er, wie diese Kooperation in unterschiedlichen L鋘dern und Projekten praktiziert wird. Im Vergleich zeigen sich Gemeinsamkeiten und Unterschiede, [...]
Elternarbeit.info - Elternarbeit in Kindertageseinrichtung und Schule
http://www.elternarbeit.info/
Die Website widmet sich der Frage, wie eine Bildungs- und Erziehungspartnerschaft zwischen Familie, Kindertageseinrichtung und Schule von Erzieher/innen und Lehrer/innen im Rahmen der Elternarbeit sinnvoll gestaltet werden kann. Themen sind u.a.: Ziele und Formen der Elternarbeit, Elterngespr鋍he, M鰃lichkeiten der Beteiligung von Eltern (insbesondere auch der V鋞er) sowie die [...]
Elternarbeit - 躡erblicksartikel
http://www.kindergartenpaedagogik.de/1061.html
躡erblicksartikel 黚er die Zusammenarbeit von Eltern und Kindertageseinrichtungen. Es wird auf die folgenden Punkte eingegangen: Rechtliche Grundlagen, Elternbildung, Elternpartizipation, Beteiligung beider Elternteile, Erwartungen von Eltern und Erzieherinnen
Erziehungspartnerschaft mit Eltern / Familienzentrum im Onlinehandbuch Kindergartenp鋎agogik
http://www.kindergartenpaedagogik.de/ea.html
Online-Artikel zur Elternarbeit, Erziehungspartnerschaft mit Eltern und Familienzentren.
Elternarbeit in Kindertageseinrichtungen
http://www.familienhandbuch.de/cms/Kindertagesbetreuung_Elternarbeit.pdf
-Heute wird als alle anderen Absichten 黚erragendes Ziel der Elternarbeit das Erreichen von Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern und Erzieher/innen bezeichnet...- Der Artikel nimmt Bezug auf die aktuelle Herausforderungen und W黱sche von Eltern und ErzieherInnnen und formuliert Ziele f黵 eine gelungene Elternarbeit. Neben dem -klassischen Elternabend- werden weitere Formen [...]
Elternbildung f黵 Migranten, 创Malocher创 und Arme ? 躡erlegungen und Praxisbeispiele aus einem gemeindepsychologischen Arbeitsfeld in Bremen
http://psydok.sulb.uni-saarland.de/volltexte/2005/519/pdf/Elternbildungrtf.pdf
Vorgestellt wird ein Projekt der Erziehungspartnerschaft in Bremen-Grohn.
Innovative Ans鋞ze der Elternarbeit
http://www.kindergartenpaedagogik.de/1093.html
In dem Aufsatz von Martin Textor werden drei Schwerpunkte der Elternarbeit in Kinderg鋜ten behandelt: Elternbildung, Familienbegegnung und Einbindung von V鋞ern. Auch auf die Partizipation von Eltern in Kindertagesst鋞ten wird eingegangen.
Kooperation zwischen Bildungseinrichtungen und Eltern.
http://www.pedocs.de/volltexte/2010/2798; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-27989
Kooperation als elterliche Mitbestimmung bei der Arbeit von Bildungseinrichtungen ist eine gesetzlich geregelte, demokratische Notwendigkeit, die gleichzeitig pers鰊liche Entwicklungschancen f黵 alle Beteiligten bietet. Wir haben immer wieder festgestellt, dass das Verh鋖tnis zwischen Eltern und Bildungseinrichtungen beim 躡ergang zur Grundschule im Vergleich zu sp鋞eren Jahren [...]
siehe auch Elternmitwirkung /-vertretung in Kindertagesbetreuung
voelkerling@dipf.de
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