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Vernetzungsprojekte Familie - Kindertageseinrichtung

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AWO-Kinderh鋟ser in Kiel

http://www.awo-kiel.de/kinder-jugendliche-eltern/kinderbetreuung/kinderhaeuser/

Vielf鋖tige Informationen 黚er die AWO-Kinderh鋟ser in Kiel, die unter einem Dach neben der Kindertagesst鋞te vielf鋖tige Angebote f黵 Kinder und Familien bieten und sich durch eine 謋fnung zum Gemeinwesen auszeichnen. Die Seite enth鋖t unter anderem die Konzeption und eine Liste aller Kinderh鋟ser. 

Dialog der Generationen - Inititative zur Verbesserung des Dialogs zwischen den Generationen

http://www.generationendialog.de

Seit 1994 existiert die Kampagne zur Verbesserung des Dialogs zwischen den Generationen. Im Rahmen dieser Initiative des Bundesministeriums f黵 Familie, Senioren, Frauen und Jugend entstand 1997 in Berlin das Projekteb黵o. Es ist mit der Koordinierung, Information, Fort- und Weiterbildung generations黚ergreifender Projekte beauftragt und bietet ein weitreichendes [...] 

Elternarbeit und Familienbildung in Kindertagesst鋞ten

http://www.kindergartenpaedagogik.de/963.html

Aufsatz 黚er das vom Landesjugendamt Brandenburg gef鰎derte Modellprojekt 创Familienbildung创. In seinem Rahmen erarbeiten Erzieherinnen und Kita-Leiterinnen aus vorwiegend l鋘dlichen Kindertageseinrichtungen anhand von praxisnahen Fortbildungsseminaren Kompetenzen und Ans鋞ze zur F鰎derung der Erziehung in der Familie 黚er die Elternarbeit in Kindertageseinrichtungen. 

ERIK - Erziehungshilfe, Rat und Information im Kindergarten

http://erik.awo-duesseldorf.de/

Die Zahl der verhaltensauff鋖ligen Kinder nimmt zu, Kinderg鋜ten fehlte der Ansprechpartner, der gemeinsam mit ihnen und den Eltern die Probleme l鰏en konnte. Deshalb will das Projekt ERIK der AWO-Erziehungsberatungsstelle Eller in D黶seldorf die Kinder und Eltern fr黨estm鰃lich und unkompliziert erreichen, um fachkundigen Rat und Unterst黷zung zu geben und auch den [...] 

Familienbildung in Baden-W黵ttemberg

http://www.familienbildung.info/extern.htm?fblaend_bw.htm

Vom Sozialministerium Baden-W黵ttemberg in Auftrag gegebene Bestandsaufnahme 黚er Projekte und Angebote der Familienbildung in Baden-W黵ttemberg einschlie遧ich herausragender Beispiele aus dem 黚rigen Deutschland und dem benachbarten Ausland aus dem Jahr 2003 
Dokument von: Ministerium f黵 Arbeit und Sozialordnung, Familie, Frauen und Senioren Baden-W黵ttemberg

KiFa - Kinder- und Familienbildung

http://www.kifa.de/

KiFa ist ein Programm f黵 Kindertageseinrichtungen, das Elternbildung, Sprachf鰎derung, 謋fnung zum Gemeinwesen, Qualifizierung von Fachkr鋐ten und Multiplikatoren bedarfsorientiert und ganzheitlich vernetzt. Eltern werden durch KiFa fr黨zeitig in ihren Erziehungs- und Bildungskompetenzen gest鋜kt und systematisch und aktiv in den Lernprozess ihrer Kinder eingebunden. KiFa [...] 

Kindertagesst鋞te als Ort f黵 Familien -

http://www.bff-nbg.de/ff_kitas_als_ort.htm

Projekt im Rahmen des B黱dnisses f黵 Familien N黵nberg. 创Modellhaft werden in verschiedenen Kindertagesst鋞ten die 謋fnung f黵 Familien aus dem Stadtteil und die Einbeziehung der Nachbarschaft in die Arbeit der Kindertagesst鋞te erprobt. Die Kindertagesst鋞ten sind Ansprechpartner f黵 Eltern bei Problemen und Schwierigkeiten im erzieherischen und famili鋜en Alltag. Dabei [...] 

Landesmodellprojekt : Familienbildung in Kooperation mit Kindertageseinrichtungen

http://www.felsenweginstitut.de/fbn.html

Informationen 黚er das vom Landesjugendamt Sachsen gef鰎derte Modellprojekt. 创Auf der Grundlage, dass die Erziehungskompetenz von Eltern entscheidend f黵 die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen ist und die Familie der zentrale Ort f黵 die Entwicklung und Vermittlung von Werten und Normen darstellt, m鯿hte das Modellprojekt (...) in Hoyerswerda, Chemnitz, Leipzig und [...] 

Mittel.Punkt - die Familienkitas

http://www.dkjs.de/unsere-arbeit/kita-und-schulegestalten/mittelpunkt.html

Das Programm unterst黷zt f黱f Kitas in der Region Trier, ihr Bildungs- und Betreuungsangebot weiterzuentwickeln und gemeinsam mit Eltern und Einrichtungen aus der Nachbarschaft eine verantwortungsvolle Gemeinschaft zu bilden. Ziel ist es, Kinder nicht nur in der Kita, sondern im gesamten sozialen Umfeld durch das partnerschaftliche Miteinander aller Akteure bestm鰃lich zu [...] 

Mo.Ki - Monheim f黵 Kinder

http://www.iss-ffm.de/downloads/abschluss_moki.pdf

Ziel des Modellprojekt Mo.Ki ist es, 创die Entwicklung einer Pr鋠entionskette von der Geburt bis zur Berufsausbildung, die dem Alltag der Familien (...) gerecht wird, sie 黚er die verschiedenen institutionellen 躡erg鋘ge hinweg begleitet und die Bildungs- und Entwicklungschancen der dort aufwachsenden Kinder vergr鲞ert创. Kindertagesst鋞ten sind die Knotenpunkte des Modells. [...] 

Early Excellence - Das Berliner Modell

http://www.pfh-berlin.de/pestalozzi-froebel-haus/early-exellence

Das Berliner Modell von Early Excellence ist das p鋎agogische Leitkonzept, nach dem alle Einrichtungen des Pestalozzi-Fr鯾el-Hauses arbeiten und an dessen Entwicklung das PFH unter Leitung seiner Direktorin Prof. Dr. Sabine Hebenstreit-M黮ler federf黨rend beteiligt ist. Auf der Seite steht unter anderem eine Zusammenfassung der Studie 揈valuationsforschung in Early Excellence [...] 

M黷terzentren Bundesverband e.V.
/ The National Association of German Mother Centers

http://www.muetterzentren-bv.de

-``M黷terzentren sind ein 鰂fentlicher Raum der Familienselbsthilfe, in denen sich Frauen 黚er ihre Erfahrungen im Zusammenleben mit Kindern auf gleichberechtigter Ebene austauschen. Hier sind sie mit ihren Kindern willkommen sind. Hier erfahren sie Entlastung und Anerkennung und hier k鰊nen sie Kontakte kn黳fen. (...) Es gilt das Prinzip: -``Jede Mutter kann etwas besonders [...] 

Familienzentren und Kinderg鋜ten - Das Offenburger Modell

http://www.offenburg.de/html/familienzentren_und_kindergaerten_das_offenburger_modell.html

P鋎agogisches Konzept der Familienzentren und Kinderg鋜ten in Offenburg, das sich durch eine enge Verkn黳fung von Kindertagesbetreuung, Kinder- und Jugendarbeit und Gemeinwesenarbeit im Stadtteil auszeichnet. Das Offenburger Modell ist eine transparente, nachfrageorientierte Angebotsplanung, die in der Lage ist, flexibel auf sich j鋒rlich ver鋘dernde Bedarfe zu reagieren. Eine [...] 

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voelkerling@dipf.de

 

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