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TransKiGs-Länderprojekt Brandenburg

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TransKiGs Brandenburg: Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschule und Gestaltung des Übergangs

http://bildungsserver.berlin-brandenburg.de/148.html

Das Land Brandenburg beteiligt sich mit zwei Schwerpunkten am Verbundprojekt: Bei der Implementation des Bildungskonzepts wird das Verhältnis zwischen den Themen der Kinder und den Erziehungszielen der Pädagogen berücksichtigt, was dem Konzept des „Individuellen Curriculums“ für jedes Kind entspricht. Im „Trialog“ zwischen Bildungskonzept (infans), Bildungsplan (Grundsätze [...] 

Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule - Zwei Bildungseinrichtungen in gemeinsamer Bildungsverantwortung beim Übergang vom Elementarbereich in den Primarbereich. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage.   

http://www.pedocs.de/volltexte/2010/3000; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0111-opus-30001

Der im Land Brandenburg entwickelte Orientierungsrahmen beschreibt die gemeinsame Bildungsverantwortung beim Übergang der Kinder vom Elementarbereich in den Primarbereich als einen Qualitätsbereich der Entwicklung von Kindertagesbetreuung und Grundschule. Dieser Qualitätsbereich wird durch sechs Qualitätsmerkmale inhaltlich gekennzeichnet, die zentral für die gemeinsame [...]

GOrBiKs - `Eine gemeinsame Vorstellung von einer neuen Lernkultur gewinnen`. Dr. Frauke Hildebrandt im Interview mit Prof. Dr. Annedore Prengel und Hans Joachim Laewen

http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/videos/BB2_GORBIKS_Film_1.mpeg

Die Videodokumentation aus dem TransKiGs-Projekt stellt das Teilprojekts GOrBiKs – Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule – vor. Dabei geht es um die Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsphilosophie von Kita und Grundschule, die Stärkung der Kontinuität und Individualisierung von Bildungs- und Lernprozessen der Kinder, die [...] 

Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule. Elterninformation

http://www.bildungsserver.de/pdf/BB3_GORBIKS_Elterninfo.pdf

Das Faltblatt aus dem Projekt TransKiGs informiert über das Konzept des partnerschaftlichen Zusammenwirkens von Lehrpersonen und Eltern, das dazu beitragen soll, dass der Übergang von der Kita in die Grundschule gut gelingt. 

Kooperation von Kindertageseinrichtungen und Grundschulen beim Übergang. Ergebnisse einer repräsentativen Befragung im Land Brandenburg zur Umsetzung des § 15 der Grundschulverordnung zur Kooperation von Kita und Schule beim Übergang

http://www.bildung-brandenburg.de/transkigs/fileadmin/user/redakteur/Brandenburg/Befragung___bergang_BB.pdf

Im Auftrag des Ministeriums für Bildung, Jugend und Sport des Landes Brandenburgs entstand diese Ist-Stand-Analyse zur Beschreibung, wie und in welchem Umfang sowie in welcher Qualität im Land Brandenburg die Kooperation zwischen Kita, Grundschule und allen anderen Beteiligten beim Übergang umgesetzt wird. Die repräsentative schriftliche Befragung von 200 Schulleitungen, 200 [...] 

Bildungswerkstätten. Dokumentation der GOrBiKs-Bildungswerkstätten zur Neugestaltung des Übergangs Kindertagesstätten – Grundschule

http://www.bildung-brandenburg.de/transkigs/fileadmin/user/redakteur/Brandenburg/BWerkstatt/DokumentationBW_08-09-29.pdf

Die Bildungswerkstätten fanden im Rahmen des Brandenburger TransKiGs-Projektes „Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Schule“ (GOrBiKs) als gemeinsame Fortbildung für Erzieherinnen und Lehrerinnen statt. Der Erfahrungsaustausch zwischen diesen beiden Gruppen sollte angeregt, Offenheit und Verständnis füreinander gefördert und gemeinsame [...] 

GOrBiKs - Abschlussbericht 2009, Brandenburg, Teilprojekt 2, Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule

http://www.bildung-brandenburg.de/transkigs/fileadmin/user/redakteur/Abschlussbericht_2009/Abschlussbericht_mit_Anhang.pdf

Das Land Brandenburg war im Rahmen des Projekts TransKiGs (2005 - 2009) mit zwei Teilprojekte befasst. Im Teilprojekt 2 wurde ein „Gemeinsamer Orientierungsrahmen Bildung in Kindergarten und Grundschule“ (GOrBiKs) entwickelt. Dieser soll auf der Grundlage einer gemeinsamen Bildungsphilosophie von Kita und Schule zur Kontinuität und Individualisierung von Bildungs- und [...] 

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