Terrorismus und Amokläufe als Unterrichtsgegenstand

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„Kann das auch in unserer Schule passieren? Warum tun Menschen so etwas?"

Immer wieder erschüttern uns Berichte über Terroranschläge und Amokläufe in Schulen. Viele Schülerinnen und Schüler sind geschockt von solchen Ereignissen und möchten wissen, wie es zu Terroranschlägen kommt oder ob ein Amoklauf auch an der eigenen Schule geschehen kann. Auch wenn es schwierig ist, darauf zu antworten, sollte offen über Themen wie Geiseldramen und Terrorismus gesprochen werden. Je nach Alter der Schüler können Ursachen für solche Konflikte und Möglichkeiten der Vermeidung besprochen werden. Einige Anregungen soll diese Seite geben.

Medientipp: (Mit-) Menschen fühlen: Der Amoklauf von Winnenden

Nur wenige Sekunden, ein paar Schüsse. Und danach war alles anders! Die Schulgemeinde der Albertville Realschule in Winnenden ist traumatisiert nach dem Amoklauf. Umso erstaunlicher, dass sich Menschen zusammenfinden, mit dem Ziel, die Schule menschlicher zu gestalten und rechtzeitig Hilfe anzubieten - für die Opfer, aber auch für die potentiellen Täter. In sensibler Weise zeigt diese didaktische DVD auf, was empathisches Verhalten bewirken kann. Umfangreiches Arbeitsmaterial und Infotexte ermöglichen einen vertieften Zugang zur Thematik.

Kollektive Traumatisierung durch Terror

http://bpb.de/themen/Q2XCXE,,0,Kollektive_Traumatisierung_durch_Terror.html

Vom 5. bis 9. Mai 2003 haben Fachleute online zum Thema ´´Kollektive Traumatisierung durch terroristische Gewalt´´ diskutiert. Wie können und sollen Zivilgesellschaften und Regierungen auf kollektive Traumata reagieren? Welchen Einfluss hat die Bedrohung durch den internationalen Terrorismus auf moderne Gesellschaften? Die Zusammenfassung des Experten-Forums sowie eine [...]

Hintergundinformationen und Unterrichtsmaterialien

Konfliktregion Tschetschenien

http://www.bessereweltlinks.de/index.php?cat=1092&thema=Tschetschenien

Die Sammlung verweist auf aktuelle Artikel und Texte zur Krisenregion Kaukasus und zum Tschetschenienkrieg.

Terrorismus - Artikel der freien Enzyklopädie Wikipedia

http://de.wikipedia.org/wiki/Terrorismus

Die Gewalt des Terrorismus richtet sich zwar physisch gegen bestimmte Opfer, das eigentliche Angriffsziel des Terrorismus sind jedoch nicht in erster Linie die Opfer selbst, sondern die nicht unmittelbar Betroffenen, die das Gefühl entwickeln sollen, dass auch sie persönlich jederzeit Opfer des Terrorismus werden könnten. Um dies zu vermeiden, so die Logik des Terrorismus, [...]

Terrorismus - Die Behandlung des Themas im Unterricht

http://lernarchiv.bildung.hessen.de/krisen/terrorismus/index.html

Arbeitsmaterialien, Hintergrundinformationen, didaktische und methodische Anregungen sowie Beiträge zu Wurzeln und Formen des Terrorismus sind auf dieser Seite gesammelt.
Dokument von: Bildungsserver Hessen

Geiselnahme - Artikel der freien Enzyklopädie Wikipedia

http://de.wikipedia.org/wiki/Geiselnahme

Die Geiselnahme ist im Prinzip ein abstraktes Gefährdungsdelikt. Die Tathandlungen sind das Entführen oder das Sich bemächtigen einer Person bzw. das Ausnutzen einer geschaffenen Nötigungslage. Es bedarf ferner einer Drohung mit einem schweren Übel, nämlich einer schweren Körperverletzung (also dem Verlust eines wichtigen Gliedes, des Seh- oder Hörvermögens oder der [...]

Themenfeld Terrorismus - Informationen, Hintergründe, Denkanstöße aus dem Internet

http://www.globlern21.de/aktuell092001.html

Die Schulberatungsstelle Globales Lernen / Eine Welt im HeLP hat eine Arbeitshilfe zum Themenfeld Terrorismus erarbeitet und ins Netz gestellt. Sie soll vor allem die Recherche im Internet zum Thema erleichtern und auf Gestaltungsmöglichkeiten für den Unterricht hinweisen.

Der dritte Totalitarismus

http://www.zeit.de/2003/32/Essay_Bauer

Radikale Islamisten kämpfen um die Weltherrschaft. Das haben sie mit Hitler und Stalin gemein. Yehuda Bauer setzt sich in diesem Artikel mit den Ursachen und Zielen des radikalen Islamismus auseinander und zieht Parallelen zu anderen radikalen Ideologien.

Terror und Rechtsstaat - Themenblätter im Unterricht

http://bpb.de/publikationen/PXON80,,0,Terror_und_Rechtsstaat.html

´´Terrorismus ist die Geißel unserer Zeit.´´ Seine Ursachen sind so vielfältig wie seine Organisationsformen und Stratgegien. Er gründet auf dem anwachsenden Fanatismus nationalistischer, religiöser oder ideologischer Prägung. Die Demokratie scheint sich dagegen als extrem verwundbar zu erweisen. Lässt sich der Terror, den Islamisten als ´´heiligen Krieg´´ ansehen, überhaupt [...]

Terror in der Welt - HTML-Version der Ausgabe des Jugendmagazins ´´fluter´´

http://www.politische-bildung.net/links/voll.php?LinkID=2145

Die Beiträge befassen sich mit dem Terror in der Welt. Insbesondere die Grenze zwischen Gewalt und Terror, der Streit nach dem 11. September, die Beziehung der Medien zum Terror sowie Hass und Friedensbewegungen werden näher betrachtet. Die Artikel sind verfasst von Jugendlichen für Jugendliche.

Sicher leben

http://bpb.de/publikationen/02773286148987614998481478237754,,0,Sicher_leben.html

Diese Ausgabe des Jugendmagazins der Bundeszentrale für politische Bildung beschäftigt sich mit der Gefährdung unserer Gesellschaft durch Terroristen, die als sogenannte -“Schläfer-“ unauffällig mitten unter uns leben. Ausgehend von den Terroranschlägen in den USA wird auch nach dem Spannungsverhältnis zwischen innerer Sicherheit und Bürgerrechten gefragt. Die Publikation [...]

Unterrichtsmagazin ´´Terrorismus´´

http://www.spiegel.de/schulspiegel/0,1518,293127,00.html

Das Unterrichtsmagazin ´´Terrorismus´´ analysiert vor allem den religiös motivierten ´´neuen Terrorismus´´ unserer Tage. Es beschreibt die Probleme einer eindeutigen Begriffsbestimmung und die Schwierigkeiten der Berichterstattung über Terrorakte. Darüber hinaus untersuchen die Autoren das komplexe Ursachengeflecht für religiös motivierte Attentate und präsentieren Vorschläge, [...]

Internationaler Terrorismus

http://www.hamburger-bildungsserver.de/welcome.phtml?unten=/themen/terrorismus/index.htm

Themen der Linksammlung sind: Der 11.09.2001 und seinen Folgen; Terroristische Anschläge nach dem 11.09.2001; Terrorismus weltweit; Osama Bin Laden und Al-Qaida; Globaler Kampf gegen den Terrorismus; Afghanistan und Nachbarregionen; Die islamische Welt; Kampf der Kulturen? Man findet aktuelle Arbeitshilfen, Informationen und Denkanstöße zum Themenfeld Terror.
Dokument von: Hamburger Bildungsserver

Terror und Sicherheit

http://bpb.de/themen/38L6XK

New York, Istanbul, Madrid, Moskau, London: Seit dem 11. September 2001 hält ein neuer, globaler Terrorismus die Welt in Atem. Transnationale Terrornetze wie Al-Quaida wenden sich gegen die globalisierte Welt westlicher Prägung und nehmen dazu gezielt ihr Rückgrat ins Visier: die Knotenpunkte von Verkehr, Handel, Tourismus und Kommunikation in den Weltmetropolen. Mit jedem [...]