"Es ist normal, verschieden zu sein!" Behinderte und nicht behinderte Kinder profitieren von integrativen Schulen.

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"Es ist normal, verschieden zu sein!" Behinderte und nicht behinderte Kinder profitieren von integrativen Schulen.

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In Schulen, in denen behinderte und nicht behinderte Schüler gemeinsam lernen, prägen gegenseitige Rücksichtnahme und Hilfsbereitschaft die Atmosphäre. Der differenzierte Unterrichtsstil führt zur Leistungssteigerung in beiden Gruppen.

Fach, Sachgebiet

Behindertenpädagogik Förderung, Therapie Behinderter Integrative Erziehung

Schlagwörter

Integrative Grundschule, Individuelle Förderung, Behindertes Kind, Nichtbehindertes Kind,

Bildungsbereich	Grundschule; Sonderschule / Behindertenpädagogik
Ressourcenkategorie	Artikel/Aufsatz/Bericht/Thesenpapier
Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit	Schraml, Petra
Erstellt am	14.04.2005
Sprache	Deutsch
Gehört zu URL	http://‌www.forumbildung.de
Zuletzt geändert am	15.04.2005