Stationen der Judenverfolgung
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Im Deutschunterricht lesen Schüler Texte, die die Judenverfolgung thematisieren: eine Kurzgeschichte von Elisabeth Langgässer, ein Gedicht von Paul Celan, Auszüge aus dem Protokoll der Wannsee-Konferenz und ein Bibelzitat. Die Schüler erarbeiten Stationen der Judenverfolgung und analysieren historische und aktuelle Formen von Sprachverschlüsselung und deren politische Funktion.
Fach, Sachgebiet
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Schule
Sprachen und Literatur Deutsch Literatur Epik
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Schule sozialkundlich-philosophische Fächer Geschichte Epochen Neueste Geschichte seit 1900 Faschismus und Nationalsozialismus
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Schule sozialkundlich-philosophische Fächer Geschichte Epochen Neueste Geschichte seit 1990
Schlagwörter
Analyse, Antisemitismus, Deutsch, Diskriminierung, Drittes Reich, Gedicht, Geschichte (Histor), Holocaust, Konzentrationslager, Krieg, Literatur, Nationalsozialismus, Sekundarstufe I, Shoah, NATIONALSOZIALISMUS, DRITTES REICH, KONZENTRATIONSLAGER, KRIEG, HOLOCAUST, SHOAH, ANTISEMITISMUS, JUDEN, DISKRIMINIERUNG, WIDERSTAND, DEUTSCH, LITERATUR, ERZAEHLUNG, GEDICHT, ANALYSE, GESCHICHTE (HISTOR), SEKUNDARSTUFE I,
| Bildungsbereich | Sekundarstufe I |
|---|---|
| Ressourcenkategorie | Projekt |
| Angaben zum Autor der Ressource / Kontaktmöglichkeit | Fördergesellschaft Kulturelle Bildung e.V. |
| Erstellt am | 22.10.2003 |
| Sprache | Deutsch; Englisch; Spanisch; Polnisch |
| Rechte | Keine Angabe, es gilt die gesetzliche Regelung |
| URL des Copyright |
http://www.lernen-aus-der-geschichte.de/ |
| Zugang | ohne Anmeldung frei zugänglich |
| Kostenpflichtig | nein |
| Gehört zu URL |
http://www.lernen-aus-der-geschichte.de |
| Adresse der Bezugsquelle | Dahlmannstraße 26, 53113 Bonn |
| Zuletzt geändert am | 24.01.2022 |
