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ProLesen. Auf dem Weg zur Leseschule. Konzepte und Materialien zur Leseförderung in allen Fächern

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Das KMK-Projekt (2008-2010) begreift die Förderung der Lesekompetenz als eine zentrale schulische Aufgabe und daher als eine Aufgabe aller Fächer und der gesamten Schule. Mit Blick auf die KMK-Bildungsstandards werden hierzu von über 130 Projektschulen in 11 Bundesländern Konzepte und Materialien zur Leseförderung für alle Schularten gesammelt, gesichtet, überarbeitet oder neu entwickelt. Ein besonderes Interesse gilt dabei u. a. der Förderung von leseschwachen Schülerinnen und Schülern, dem Aspekt der Diagnose- und Förderkompetenz von Lehrkräften sowie der Zusammenarbeit mit Eltern und außerschulischen Bildungspartnern.
„ProLesen“ in der Projektedatenbank des Innovationsportals

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