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Sammelpublikationen
Handbuch Medien: Medienforschung. Konzepte, Themen, Ergebnisse Herausgegeben von Horst Dichanz
http://www.medienpaedagogik-online.de/mf/00656/index.html
Aus dem Vorwort: Wir hoffen, daß es uns gelungen ist, aus der reichhaltigen Fülle an Konzepten, Themen und empirischen Ergebnissen jene auszuwählen, die für die tägliche Praxis von besonderer Relevanz sind. Wir wünschen uns, daß diese Publikation dem übergreifenden Ziel der Medienkompetenz dient und dazu beiträgt, daß dieser Begriff im Sinne der politischen Bildung verstanden [...]
Handbuch Medien: Medienkompetenz - Modelle und Projekte Herausgegeben von Dieter Baacke, Susanne Kornblum, Jürgen Lauffer, Lothar Mikos und Günter A. Thiele
http://www.medienpaedagogik-online.de/mk/00484/index.html
Aus dem Vorwort: Dieser vierte Band der Reihe „Handbuch Medien“ will den Begriff Medienkompetenz angesichts der bereits eingetretenen und noch zu erwartenden gravierenden Änderungen der Medienlandschaft in den wichtigsten Dimensionen entfalten und auf die aktuelle medienpädagogische Praxis beziehen.
Einzelveröffentlichungen
Medienkompetenz – Kompetenz für Neue Medien : Studie im Auftrag des Forum Bildung. Workshop am 14. September 2001 in Berlin
http://www.pedocs.de/volltexte/2008/263/pdf/band12.pdf
Die Studie geht folgenden Fragestellungen nach: Worauf bezieht sich der Begriff der Medienkompetenz? Begründen die neuen Informations- und Kommunikationsmedien die Notwendigkeit eines neuen Ansatzes? Welche Kompetenzen in Bezug auf neue Medien sollen Teil der Allgemeinbildung sein? Wie kann deren Aneignung unterstützt werden? Welche Fähigkeiten setzt dies bei den Lehrenden [...]
Bernd Schorb: Vermittlung von Medienkompetenz als gesellschaftspolitischer Auftrag
http://www.bok.de/doku/schorb99.pdf
Die unübersichtliche Menge der medialen Angebote, deren einzige Funktion die Realisierung von Gewinnen ist, wird nur zu bewältigen sein mit Menschen, die kompetent sind, weil sie die Möglichkeit und Chance haben, Medien als das zu erkennen und zu nutzen, was sie eigentlich sein sollten, Mittler menschlicher Kommunikation.
Dieter Baacke: Medienkompetenz als zentrales Operationsfeld von Projekten
http://www.medienpaedagogik-online.de/mk/00381/
Das Verhältnis von Medienkompetenz zu Erziehung und zu Bildung wird beleuchtet, und es werden die ideenhistorischen Bezüge zu Soziologie, Linguistik und Entwicklungspsychologie aufgezeigt. Dabei wird das zugrundeliegende Menschenbild kenntlich gemacht.
Baacke benennt vier Dimensionen von Medienkompetenz: Medienkritik, Medienkunde, Mediennutzung, Mediengestaltung.
Dieter Baacke: Zum Konzept und zur Operationalisierung von Medienkompetenz
http://www.bpjm.bund.de/bpjm/redaktion/PDF-Anlagen/baake-medienkompetenz,property=pdf,bereich=bpjm,sprache=de,rwb=true.pdf
Mit den `Neuen Medien` Internet und Computer, CD-ROM und Multimedia findet der Begriff `Medienkompetenz` immer häufiger Verwendung. Eine CD-ROM verbindet beispielsweise Sprechen, Graphiken, Sound und Soundtracks in ganz neuen Kombinationsformen. Alltagsverrichtungen (Homebanking, Teleshopping), berufliches Handeln (ohne den Computer undenkbar), die Familie (als Verbindung von [...]
Medienkompetenz als Aufgabe von Unterricht und Schule
http://www.fwu.de/semik/publikationen/downloads/tulo_vortrag.pdf
Offenbar reicht die bloße Nutzung von Medien noch lange nicht, um zu einer angemessenen Einschätzung von medialen Aussagen zu gelangen. Gerade die Fähigkeit zur Einschätzung medialer Aussagen wäre - neben anderem - jedoch ein wichtiges Kennzeichen von Medienkompetenz. Damit stellt sich die Frage, was in einer Schule, in der Medien - gegebenenfalls sogar intensiv - genutzt [...]
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