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Lernen für den GanzTag: Expertisen aus Rheinland-Pfalz

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Kriterien guter Kooperation von Schule und außerschulischen Mitarbeitern an der Ganztagsschule

http://www.ganztag-blk.de/cms/upload/pdf/rlp/Kaul_Kooperation.pdf

Die Ganztagsschule soll Raum bieten für eine bessere Lern- und Lehrkultur, eine Verzahnung von Unterricht und außerschulischer Bildung, die individuelle Förderung des einzelnen Schülers und die Verwandlung von Schule von einem Lernort in einen Lern- und Lebensort. Kindern und Jugendlichen soll hier das Durchlaufen formeller, informeller und nichtformeller Bildungsprozesse [...] 
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)

Selbstorganisiertes Lernen in der Ganztagsschule

http://www.ganztag-blk.de/cms/upload/pdf/rlp/bbb_Selbstorganisiertes_Lernen.pdf

Selbstorganisiertes Lernen ist mehr als eine Methode oder ein pädagogisches Konzept, selbstorganisiertes Lernen ist eine pädagogische Haltung. Ausgegangen wird von der Prämisse, dass Heterogenität in der Schule die Normalität ist und Lernen deshalb individuelles Prozess sein muss. In Ganztagsschulen sind die Voraussetzungen gegeben, um `das Leben in die Schule zu holen` und [...] 
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)

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