BehindertenpädagogikThemen
- Übergreifende Informationen
- Elementarbildung
- Schule
- Berufliche Bildung
- Hochschulbildung
- Erwachsenenbildung
- Behindertenpädagogik
- Behindertenwesen
- Theorie der Behindertenpädagogik
- Prinzipien der Behindertenpädagogik
- Kinder mit Behinderung
- Behindertenpädagogische Diagnostik
- Behindertenpädagogische Förderung / Therapie
- Psychologische / medizinische Aspekte der Behindertenpädagogik
- Soziologische Aspekte der Behindertenpädagogik
- Sonderschule / Förderschule, Sonderpädagogische Förderung
- Inklusion / Integrative Erziehung
- Gesamter Themenbereich
Behindertenpädagogik - Sozialpädagogik
- Im FOKUS
- Grundlagen
- Institutionen
- Themenfelder
- Sozialpädagogen
Sozialpädagogik - Medien und Bildung
- Interkulturelle Bildung
- Bildungsforschung
- Bildung weltweit
Datenbanken
ELIXIERKosten der Integration
- Diese Seite posten:
-
Abbau psychosozialer Hilfen - ein Praxisbericht aus Bremen
http://hdl.handle.net/2003/5572
Die Mangelversorgung für auffällige (Schul-)Kinder in sozialen Brennpunkten in der BRD ist jahrelang bekannt, aber weitgehend unbeachtet. Die betroffenen Kinder und Familien leiden mehr oder weniger still und hilflos-uninformiert. Auch das vielgerühmte Bremer Integrationsmodell für behinderte und psychisch auffällige Kinder fällt auseinander. Für die auffälligen Schulkinder in [...]
Integration Behinderter zwischen Humanität und Ökonomie: Zu finanziellen Aspekten sonderpädagogischer Unterrichtung
http://bidok.uibk.ac.at/library/preuss_lausitz-weissbuch_oekonomie.html?hls=Integration
Überlegungen zum Kostenaspekt integrativer Beschulung behinderter Kinder in Regelschulen anhand der Kategorien Personalkosten, Transport, Gebäude-/Betriebskosten, Schulzeit, Schulform, Kooperation, Volkswirtschaftliche Folgekosten; Kostenbeispiele.
Integrativer Unterricht ist nicht teurer. Die wenigsten Kinder mit Beeinträchtigungen gelangen in den Genuss des Gemeinsamen Unterrichts.
http://www.bildungsserver.de/innovationsportal/bildungplus.html?artid=460
Integrativer Unterricht ist in Deutschland noch lange keine Selbstverständlichkeit. Insgesamt werden in der Bundesrepublik Deutschland nur etwa zehn Prozent der Schülerinnen und Schüler mit sonderpädagogischem Förderbedarf integrativ gefördert. Als ein wesentliches Argument gegen die integrative Beschulung wird in Deutschland oft auf die Geldmittelknappheit hingewiesen. Dabei [...]
Integrativer Unterricht, Informationen zur Förderung des gemeinsamen Unterrichts von behinderten und nichtbehinderten Schülerinnen und Schülern in Regelschulen - Gerätepool - Finanzpool
http://www.lwl.org/LWL/Jugend/Schulen/integru/geraetepool/
Der Landschaftsverband Rheinland informiert auf seiner Webseite über die Tätigkeit des Schulverwaltungsamtes und des Rheinischen Sozialamtes zur Förderung des gemeinsamen Unterrichts.
nach oben
