Hamburg (Sprachdiagnostik und Sprachförderung im Elementarbereich)

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In Hamburg wird derzeit das Sprachstandserhebungsverfahren "Bildimpuls" eingesetzt und bei Bedarf mit HAVAS 5 (Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstands bei 5-Jährigen) ergänzt.

Sprachstandsfeststellung in Hamburg

http://li.hamburg.de/vorstellung-viereinhalb/

In Hamburg werden seit dem Winter 2005/06 alle Kinder und ihre Eltern etwa 18 Monate vor der vorgesehenen Einschulung in die Schulen zu einem Vorstellungsgespräch eingeladen. Anhand eines Protokollbogens werden für jedes Kind wichtige Aspekte des Entwicklungsstandes dokumentiert. Wenn Hinweise für besonderen sprachlichen Förderbedarf bestehen, kann das diagnostische Verfahren [...]

Das Hamburger Sprachförderkonzept

http://li.hamburg.de/referat-diagnostik-und-testentwicklung-liq-1/sprachfoerderung/

Das Konzept bündelt Maßnahmen, um die Sprachförderung insbesondere von Kindern und Jugendlichen mit Sprachentwicklungsschwierigkeiten und solchen mit Migrationshintergrund weiterzuentwickeln und auszubauen. Ziel des Sprachförderkonzepts ist die Verbesserung der Lese-, Schreib- und Sprachkompetenz aller Kinder und Jugendlichen als eine der Basiskompetenzen für den Schulerfolg [...]
Dokument von: Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg

Hamburger Verfahren zur Analyse des Sprachstands Fünfjähriger - HAVAS 5

http://www.blk-foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/mat/diag/havas/index.html

HAVAS 5 ist ein profilanalytisches Instrument, bei dem das mündliche Erzählen einer Bildergeschichte im Zentrum steht. In einem Gespräch zwischen einem Erwachsenen (Fach- oder Lehrkraft) und einem Kind wird das Kind aufgefordert, zu der sechsteiligen Bildfolge “Katze und Vogel“ zu erzählen. Das Gespräch wird aufgezeichnet und im Anschluss anhand eines Auswertungsbogens in den [...]

FörMig Hamburg: HAVAS 5 im Kooperationsprojekt Kita und Schule

http://www.blk-foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/lpr/hamburg/index.html

Das Projekt „HAVAS 5“ befasst sich mit Sprachstandsfeststellung und den Konsequenzen für die Förderung im Kooperationsprojekt Kindertagesstätten und Grundschule. Dabei geht es um frühkindliche Sprachförderung aufgrund von HAVAS 5, die Effektivierung von Fördermaßnahmen und die Kooperation unterschiedlicher Partner (Kindertagesstätten und Schule). Ziele des Projekts sind die [...]

FörMig Hamburg: Family Literacy

http://www.blk-foermig.uni-hamburg.de/web/de/all/lpr/hamburg/index.html

Parallel zum Projekt „HAVAS 5“ werden im Projekt „Family Literacy“ Eltern mit Migrationshintergrund in die vorschulische und schulische Sprachförderung einbezogen. Ziel ist es, die Eltern in die (Schrift-)Sprachförderung ihrer Kinder aktiv einzubinden und Unterstützung für die familiäre Weiterarbeit anzubieten. Die Zusammenarbeit zwischen Elternhaus und Kindertagesstätten [...]

Materialien

Sprachförderung in Kindertagesstätten: Mehrsprachigkeit ist eine Bereicherung!

http://www.hamburg.de/contentblob/118858/data/sprachfoerderung.pdf

Broschüre: Welche Einstellung haben wir zum Erkundungsverhalten der Kinder? Wie gehen wir mit ihren Kommunikationsbedürfnissen um? Wie sieht die Verständigung mit und die Einbeziehung von Eltern aus? Wie können wir den sicheren Umgang mit Deutsch als gemeinsamer Sprache fördern und den Wert der Herkunftssprachen erfahrbar machen? Wie können wir die Kinder auf die [...]
Dokument von: Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg

Sprachförderung für Vorschulkinder - Ein Ratgeber für Eltern

http://www.hamburg.de/contentblob/69474/data/bbs-br-sprachfoerderung-vsk-08-02.pdf

Die Broschüre der Behörde für Bildung und Sport bietet Hamburger Eltern Informationen, Tipps und Hinweise zur Förderung der sprachlichen Fähigkeiten ihrer Kinder. Sie informiert auch über die Sprachförderung in Kindertageseinrichtungen, Vorschulklassen und Grundschulen sowie über Sprachkurse für Eltern. Die Broschüre steht zum Download zur Verfügung.
Dokument von: Behörde für Schule und Berufsbildung Hamburg

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