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ELIXIERGegen Kinderarmut: Zum Umgang mit Kinderarmut in Kitas
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Kinderarmut erkennen, wirksam handeln
http://www.beta-diakonie.de/userfiles/beta/100419_Broschuere_Kinderarmut.pdf
Eine Arbeitshilfe zum Umgang mit Kinderarmut und Kindesvernachl鋝sigung in evangelischen Tageseinrichtungen f黵 Kinder, herausgegeben von der Bundesvereinigung Evangelischer Tageseinrichtungen f黵 Kinder e.V. (BETA) (2006).
Arme Kinder in Tageseinrichtungen f黵 Kinder
http://www.katholische-kindergaerten.de/pdf/doku_armekinder.pdf
Arbeitshilfe zum Modellprojekt des Di鰖esan-Caritasverbandes K鰈n, das von Dezember 2002 bis Juli 2004 durchgef黨rt wurde. Das Projekt wurde durch Herrn Prof. Dr. Johann Michael Gleich von der Katholischen Fachhochschule K鰈n wissenschaftlich begleitet. Vorgestellt werden Ergebnisse der Befragungen, Informationen zum gesellschaftlichen Hintergrund, Ergebnisse aus den [...]
Der Armut von Kindern gegensteuern - M鰃lichkeiten und Formen armutspr鋠entiver Ma遪ahmen in Kindertageseinrichtungen
http://www.ktk-bundesverband.de/18993.html
Das Arbeitspapier des Bundesverbandes Katholischer Tageseinrichtungen f黵 Kinder KTK-Bundesverband e.V. aus dem Jahr 2002, richtet sich als Praxishilfe an ErzieherInnen.
Armut und Benachteiligung im Vorschulalter - 躡er die fr黨en Folgen von Armut und Handlungsans鋞ze in der Kita-Arbeit
http://www.kindergartenpaedagogik.de/202.html
Der Fachbeitrag bezieht sich auf die Studien (2000 f.) der Arbeiterwohlfahrt und des Instituts f黵 Sozialarbeit und Sozialp鋎agogik e.V. und erl鋟tert Ergebnisse der Studien mit Bezug auf Kinder im Vorschulalter. Es werden Grundaufgaben f黵 die Zukunft im Sinne einer besseren Ausrichtung von Kindertagesst鋞ten auf die Bedarfe armer Kinder und ihrer Eltern formuliert.
创Resilienz - Was Kinder aus armen Familien stark macht创
http://www.iss-ffm.de/downloads/tagungsberichte/doku_ft_resilienz_2006_09.pdf
Dokumentation der Fachtagung am 13. September 2005 in Frankfurt am Main. Die Beitr鋑e besch鋐tigen sich mit dem Konzept der Resilienz und seiner Bedeutung f黵 das p鋎agogische Handeln. Es wird mit Bezug auf die Armut von Kindern nachgefragt, welche Bedeutung die F鰎derung von Resilienz hat? Weitere Beitr鋑e stellen verschiedene Praxismodelle vor: Das Modell der Vensterschools [...]
Risiko und Resilienz
http://www.kindergartenpaedagogik.de/1286.pdf
Vortrag auf der Fachtagung Einbahnstra遝 Einschulung? Kindertagesst鋞te und Schule im Dialog am 10.M鋜z 05 in Halle/Saale. Der Beitrag macht auf den Zusammenhang von Bildung, Gesundheit und Armut aufmerksam. Er definiert und beschreibt, wie Armut erfasst wird und stellt im zweiten Teil das Lebenslagenkonzept vor.
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