TransKiGs-Länderprojekt Brandenburg
TransKiGs Brandenburg: Stärkung der Bildungs- und Erziehungsqualität in Kindertageseinrichtungen und Grundschule und Gestaltung des Übergangs
[Die Website des abgeschlossenen Projekts wurde in der Zwischenzeit abgeschaltet.] Das Land Brandenburg beteiligt sich mit zwei Schwerpunkten am Verbundprojekt: Bei der Implementation des Bildungskonzepts werden die Interessen der Kinder und die Erziehungsziele der pädagogischen Fachkräfte aufeinander abgestimmt, d.h. es wird ein Konzept des Individuellen Curriculums für jedes Kind umgesetzt. [...]
Laufzeit: 01.09.2005 - 31.12.2009
Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule - Zwei Bildungseinrichtungen in gemeinsamer Bildungsverantwortung beim Übergang vom Elementarbereich in den Primarbereich. 2., vollständig überarbeitete und erweiterte Auflage. 
Der im Land Brandenburg entwickelte Orientierungsrahmen beschreibt die gemeinsame Bildungsverantwortung beim Übergang der Kinder vom Elementarbereich in den Primarbereich als einen Qualitätsbereich der Entwicklung von Kindertagesbetreuung und Grundschule. Dieser Qualitätsbereich wird durch sechs Qualitätsmerkmale inhaltlich gekennzeichnet, die zentral für die gemeinsame Bildungsverantwortung beim Übergang [...]
GOrBiKs - "Eine gemeinsame Vorstellung von einer neuen Lernkultur gewinnen"
Die Videodokumentation aus dem TransKiGs-Projekt stellt das Teilprojekts GOrBiKs Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule vor. Dabei geht es um die Entwicklung einer gemeinsamen Bildungsphilosophie von Kita und Grundschule, die Stärkung der Kontinuität und Individualisierung von Bildungs- und Lernprozessen der Kinder, die Entwicklung von [...]
GOrBiKs - "Eine gemeinsame Vorstellung von einer neuen Lernkultur gewinnen": Mehr Info
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Gemeinsamer Orientierungsrahmen für die Bildung in Kindertagesbetreuung und Grundschule. Elterninformation
Das Faltblatt aus dem Projekt TransKiGs informiert über das Konzept des partnerschaftlichen Zusammenwirkens von Lehrpersonen und Eltern, das dazu beitragen soll, dass der Übergang von der Kita in die Grundschule gut gelingt.
