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ELIXIERBegabtenförderung in der Schule
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Förderung von Hochbegabten
Veröffentlichungen zum Thema; Vereine und Stiftungen; Empfehlenswerte Internetseiten
Dokumente und Handreichungen zum Thema Begabtenförderung in der Schule
Begabte Kinder finden und fördern - Ein Ratgeber für Eltern, Erzieherinnen und Erzieher, Lehrerinnen und Lehrer
http://dms-schule.bildung.hessen.de/allgemeines/begabung/Andere_Bundeslaender/Bundesbildungsministerium/begabte_kinder_finden_und_foerdern.pdf
Der Ratgeber soll dazu beitragen, begabte und besonders talentierte Kinder und Jugendliche zu erkennen und besser zu verstehen. Diese Broschüre informiert Eltern, Erzieherinnen und Erzieher sowie Lehrerinnen und Lehrer über Beratungsund Fördermöglichkeiten, über Schülerakademien und Wettbewerbe und gibt einen Einblick in die Begabtenförderung in der beruflichen Bildung sowie [...]
Dokument von: Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF)
BLK: Begabtenförderung - ein Beitrag zur Förderung von Chancengleichheit in Schulen (Heft 91)
http://www.pedocs.de/volltexte/2008/284/pdf/heft91.pdf
Orientierungsrahmen (Heft 91) der Bund-Länder-Kommission. Gefordert wird das Erkennen, Beraten und Fördern besonderer Begabungen als notwendiger Teil der gesamtgesellschaftlichen pädagogischen Aufgabenstellung. Behandelt werden verschiedene Aspekte, wie geschlechtsspezifische Begabtenförderung, Frühförderung, Begabtenförderung in der Berufsbildung. Des Weiteren werden [...]
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)
Erster Kongress des Forum Bildung am 14. und 15. Juli 2000 in Berlin
http://www.pedocs.de/volltexte/2008/180/pdf/band03.pdf
Wissen schafft Zukunft hieß das Motto auf dem Ersten Kongress des Forum Bildung am 14./15. Juli 2000 in Berlin. Thema war die Notwendigkeit einer nachhaltigen Bildungsreform in Deutschland. Diskutiert wurden: der Erwerb von Schlüsselkompetenzen, Medienkompetenz, Frühförderung, Integration und Lebenslanges Lernen. - Materialien des Forum Bildung 3
Finden und Fördern von Begabungen, Fachtagung des Forum Bildung am 6. und 7. März 2001 in Berlin
http://www.pedocs.de/volltexte/2008/170/pdf/band07.pdf
Fachtagung des Forum Bildung am 6. und 7. März 2001 in Berlin. In der Internetbibliothek finden sich Volltexte von Vorträgen und Arbeitsgruppenbeiträgen. Die Themen der Arbeitsgruppen sind: 1. Erkennen und Fördern von Begabungen im Vorschul- und Grundschulalter, 2. Hochbegabung und Schulleistung, 3. Beratung und Betreuung von Schülern und Eltern, 4. Didaktik der [...]
BLK: Schulische Begabtenförderung in den Ländern. Maßnahmen und Tendenzen. (Heft 121)
http://www.pedocs.de/volltexte/2008/328/pdf/heft121.pdf
Dieses Gutachten stellt eine Aktualisierung eines bereits 2001 entstandenen Gutachtens dar. ... Ziel der Gutachtenerstellung war es, die Länder darin zu unterstützen, einen Überblick über bewährte Maßnahmen und Aktivitäten zu gewinnen und damit eine Grundlage für den Austausch über Begabungsförderung zu schaffen. ... Seitdem haben sich in vielen Bundesländern Neuerungen und [...]
Dokument von: Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung (BLK)
Schulische Begabtenförderung in Europa - Bestandsaufnahme und Ausblick. I - Länderdarstellung
http://www.bmbf.de/pub/schulische_begabtenfoerderung_europa_bd1.pdf
Nachdem schulische Begabtenförderung lange Zeit tabuisiert war, erlebt sie heute in einigen Ländern Europas eine Hochkonjunktur. Lange Zeit wurde angenommen, dass begabte Kinder und Jugendliche keine besondere unterrichtliche Förderung benötigen. Inzwischen ist deutlich geworden, dass alle Kinder individuell entsprechend ihren Fähigkeiten gefördert werden müssen, damit sie [...]
Schulische Begabtenförderung in Europa - Bestandsaufnahme und Ausblick. II - Thematische Darstellung
http://www.bmbf.de/pub/schulische_begabtenfoerderung_europa_bd2.pdf
Nachdem schulische Begabtenförderung lange Zeit tabuisiert war, erlebt sie heute in einigen Ländern Europas eine Hochkonjunktur. Lange Zeit wurde angenommen, dass begabte Kinder und Jugendliche keine besondere unterrichtliche Förderung benötigen. Inzwischen ist deutlich geworden, dass alle Kinder individuell entsprechend ihren Fähigkeiten gefördert werden müssen, damit sie [...]
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